加强教学质量管理

加强教学质量管理教学质量不仅是学校办学水平的体现， 更是学校发展的生命线。 为了切实加强教学工作管理，突出教学中心地位，我校强化教师队伍建设，加强课堂教学管理，全面抓好教学常规，努力提高教学质量。强化

加强教学质量管理 教学质量不仅是学校办学水平的体现， 更是学校发展的生命线。 为了切实加强教 学工作管理，突出教学中心地位，我校强化教师队伍建设，加强课堂教学管理，全 面抓好教学常规，努力提高教学质量。 强化教师队伍建设 提高教学质量的关键在于教师队伍。 因此，要提高教学质量， 首先要提高教师的 教育教学水平。 就我们学校来说， 我们定期组织教师开展教学业务学习， 开展集 体备课、赛课、听课、评课和课堂小问题研究，积极参加各种层次和形式的教学 培训活动，并承担各类课题研究任务，激励教师提高业务水平。同时，通过请进 来和送出去等方式，为青年教师搭建成长平台，拓宽培养渠道。 师德是教师的立身之本。作为教师，不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为 人师表。教师只有具备了高尚的情操才能以德治教、 以德育人， 才能引导学生全面 发展。为此，我校专门成立师德师风建设工作领导小组，建立 “一把手负责制 ”和 “师德责任追究制 ”，按照 “领导当楷模、教师树形象 ”的原则在教师中围绕如何 构建和谐群体、 怎样做一名人民满意的教师、 怎样做一名合格的班主任等深入开展 师德大讨论。同时，对照《中小学教师职业道德规范》 《教师行为十不准》等要求， 开展师德师风和行为规范的自查自纠活动， 切实抓好师德师风建设， 努力提高全体 教师的思想政治素质和职业道德素养，为提高教学质量提供保障。 加强课堂教学管理 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。因此，学校要把 “构建有效课堂 ” 当作抓教学质量的重要手段， 并通过教研活动、 检查考评、 总结汇报等一系列措 施，切实把课堂抓出成效， 使之成为提高教学质量的重要保证。 教师要根据各年 40 级、各学科学生的基础和特点，制定教学目标，使“向分钟要质量”真正落实到 每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。 加强课堂管理主要体现在以下几个方面： 一是把功夫下在课前。 教师要认真钻研 教材，仔细备课，必要时采取集体讨论的方式备课。二是把力量放在课内。教师 要尽可能做到让每堂课都优质高效。 三是把补困加在课后。 在教学过程中， 教师 要不放弃任何一个学生， 不仅要帮助学困生解决学习上的疑难问题， 而且要帮助他 们解决思想问题。 建议采取如下措施： 建立学困生成长档案； 任课教师对任课班 中的学困生做到心中有数， 分层次教学；教师利用课余时间对学困生进行个别辅 导；经常与学困生谈心， 鼓励他们克服心理障碍， 并及时对他们的点滴进步给予肯 定和鼓励。四是精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例 题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。不仅要认真抓好备课、 上 课 、 布 置 与 批 改 作 业 等 教 学 工 作 的 各 个 环 节 ， 规 范 教 学 行 为 ， 而 且 要 提 高 教 师 的 教 学 意 识 ， 抓 好 教 学 反 思 ， 使 教 师 真 正 成 为 学 生 学 习 的 参 与 者 和 引 导 者 。