小学数学《鸡兔同笼》教学设计

小学数学《鸡兔同笼》教学设计 　　目标确定的依据 　　1、基于课程标准的思考 　　〈数学课程标准（20xx年版）〉有关本课的要求是：经历数据的收集、和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；进一步认识