说课稿与教案的关系及应用技巧

作为一名优秀的老师，说课稿与教案是必不可少的工具。说课稿是教学中的策划，是对课程进行系统总结的重要方式，它是教师把理论联系实际的过程，同时也是提高教师专业素养、提高教学效率和质量的必要手段。而教案则是

，， 。 作为一名优秀的老师说课稿与教案是必不可少的工具说课稿是教学中的策划是对课程进 ，， 、 行系统总结的重要方式它是教师把理论联系实际的过程同时也是提高教师专业素养提高 ，， 。 教学效率和质量的必要手段而教案则是教学实施的具体方案在说课的基础上教师依据教 、。 材和学情教学目标和内容等的要求制定出的一份详细的教学过程计划说课稿和教案既有联 ，， 。 系又各自独立二者的关系需要教师合理运用和巧妙安排 、 一说课稿与教案的关系 1. 说课稿是教案的前提 、、。 说课稿是根据教学大纲对课程内容进行系统性科学性可行性总结和规划的一份材料说课 ， 。 稿为教师制定教案提供了依据是教师制定教案时的重要参考只有对课程内容进行充分的了 ， 、、。 解和总结才能够为教师制定教学目标选择教学方法和媒体编写教学计划提供有效依据 2. 教案是说课稿的具体实施 ，， 。 教案是教师根据说课稿编制的具体实施方案是指导教学的必要工具在说课稿的基础上教 ，， 、、 师需要从教学材料学生特点教学目的等多方面考虑制定出适合自己的教学步骤并通过 ，，， 。 教学实践反复调整完善教案因此教案为说课稿提供丰富的实践经验使得说课稿具有更 。 为实际的指导意义 3. 说课稿与教案的相互纠错 ， 、。 说课稿和教案是一对相互依存相互纠错的关系教师在编写教案的过程中可能会发现说课 ，， 。 稿中的某些内容有疏漏或需要补充同样地通过教学实践教师也会对教案中的某些细节进 ，， 。 行修正和改进在教学过程中教师不断地精修说课稿和教案从而达到提高教学水平的效 。 果 、 二说课稿和教案的应用技巧 1. 科学制定说课稿 ， 。 在编写说课稿时首先应对所教的内容有深入的了解和把握理论知识必须结合实际解决问 ，， 。 题并在教学实践中做到贯通在切实动手的教学中提高自己的教育水平教师编写说课稿应 ， 、、。 遵循系统性科学性可行性的原则保证说课稿的质量和使用效果