美丽的小兴安岭教学设计及反思

《美丽的小兴安岭》教学设计一、教学要求认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美，对学生进行热爱祖国的教育。学习本课生字15个；理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等迭词以及“抽

《美丽的小兴安岭》教学设计 一、教学要求 1. 认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美，对学生 进行热爱祖国的教育。 2. 学习本课生字个；理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等迭词以及“抽、 1 5 封、浸、献、刮”等动词；理解描写小兴安岭四季景色的词句；初步学习“是……也是……” 句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。 3. 正确流利、有感情地朗读课文。 二、教学重点 理解描写小兴安岭一年四季的美的词句；学习作者的观察方法。 三、教具准备 挂图、配乐朗诵的课文。 四、教学时间课时 3 第一课时 （一）导入新课，介绍小兴安岭。 在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭（若教室挂着地图，可让学生找一找）。小兴 安岭几百里全是森林，那真是美极了。你们想去那儿旅行吗？你们是明媚的春天去，还是 金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？（学生会想急 于了解小兴安岭四季的美而产生学习全文的动机）课文《美丽的小兴安岭》就描写了小兴 安岭四季的美。 二）范读课文（最好是配乐朗诵）。