语言教学工作总结

语言教学工作总结 c语言总结 c语言是目前大多数职业学校及大专院校开设的一门计算机基础课。对于刚接触计算机语言的职业学生，它具有较强的抽象性且结构化程序设计语言，对初学者来说比较难于接受，

语言教学工作总结 c语言总结 c语言是目前大多数职业学校及大专院校开设的一门计算机基础 课。对于刚接触计算机语言的职业学生，它具有较强的抽象性且结构 化程序设计语言，对初学者来说比较难于接受，也容易出现一些问题。 现针对本学期教学中的工作进行总结，以便更好的进行下学期的工 作。 本学期教学工作，归纳起来主要有一下几点。 1.多媒体在实际教学中的运用。在c语言教学中我们不仅要使得 学生掌握语法知识，重要的是通过课程教学，培养学生抽象思维和逻 辑推理能力，掌握程序设计的思想和方法。教学过程中我们有选择地 使用多媒体教学，可以将语言语法中的深奥理论和逻辑推理的内容 （如数据类型、运算符、语句及部分语法规则）运用多媒体教学直观 形象地讲授给学生。加深学生对问题的理解。这样的多媒体教学，收 到了将抽象问题形象化，枯燥问题生动化的效果。它使得相关的教学 手段、教学方法、教学观念、教学形式、教学结构以致思想与教学理 论都发生了相应的变革。但是，在具体使用多媒体的课堂教学中，应 依据教学的需要，根据不同的教学目标，教学内容合理适当地组合使 用各种教学媒体，多媒体教学一定要实事求是，从学科教学的需要和 效果出发，进行系统科学的设计，这样才能更好地为课堂教学服务， 提高课堂教学效果。相反，如果盲目刻意追求现代化教学手段，不遵 循教育教学的规律，一味的使用多媒体也将产生副作用（如学生将注