六年级数学《分数四则混合运算》评课稿

六年级数学《分数四则混合运算》评课稿　　　　　　　　李老师抓住理解题意和分析数量关系两个关键，完成了教学任务。　　一、基础训练到位　　课始安排学生做了三道分数乘法文字题。处理方法是：独