《少年聂耳》教学设计_0

《少年聂耳》教学设计_0《少年聂耳》教学设计 I(学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 2(能照样子，用“每当……总……”写句子。 3(能