青海湖梦幻般的湖网友来稿 教案教学设计

青海湖，梦幻般的湖（网友来稿）教案教学设计青海湖，梦幻般的湖（网友来稿）教案教学设计「篇何昱教学设想：《青海海梦幻般的湖》一课体裁为游记，同时也是一篇自读课文，因此，可以 让学生自读，重点讨论作者是按

青海湖，梦幻般的湖（网友来稿）教 案 教学设计 青海湖，梦幻般的湖（网友来稿）教案教学设计「篇 何昱 教学设想： 《青海海梦幻般的湖》一课体裁为游记，同时也是一篇自读课文，因此，可以 让 学生自读，重点讨论作者是按怎样的顺序观赏青海湖的?从哪几方面描写了青海 湖的美 丽、富饶、可爱两个问题。 青海湖质朴、粗犷、自然的美一定会吸引学生的注意，清新、柔美的词句会深 深地 震撼学生的心灵，一定会激起学生学习的欲望。所以教学时，我借助多媒体， 在学生面 前展示青海湖的画面，加之入情入境的朗读，给学生更强烈的震撼。 在形式上揖配捎寐糜蔚姆绞浇行教学。一开始，让学生充当导游，给大家 介绍 NU 青海湖的情况，引起大家的兴趣，调动学生的积极性。 教学时，可联系青海湖的现状，让学生讨论如何保护青海湖，增强学生的环保 意识。 教学过程：