2019-2020年高考生物母题题源系列 专题11 质壁分离和质壁分离后的复原实验（含解析）

2019-2020年高考生物母题题源系列 专题11 质壁分离和质壁分离后的复原实验（含解析）【母题来源】xx年上海卷生物试题15【母题原题】将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液中数分钟后，用清水

2019-2020年高考生物母题题源系列 专题11 质壁分离和质壁分离后的复原实验（含解 析） xx15 【母题来源】年上海卷生物试题 【母题原题】 30%5 将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于蔗糖溶液中数分钟后，用清水引流，重复多次，则在此过程中图所 示细胞中 A①② B①② ．区域扩大，区域紫色变浅．区域缩小，区域紫色加深 C①② D①② ．区域扩大，区域紫色不变．区域缩小，区域紫色变浅 D 【答案】 【解析】 【试题解析】发生质壁分离的细胞用清水引流，使其处于清水中，由于外界溶液浓度小于细胞液浓度，细 ①②D 胞吸水，发生质壁分离后的复原，所以图示中区域缩小，区域紫色变浅；答案选。 【命题意图】考查质壁分离和质壁分离后的复原的相关知识点的同时考查考生的识图分析能力。 【考试方向】质壁分离和质壁分离后的复原实验的原理、过程及应用是高考常考的，考生需要掌握这些知 识点是解决高考题的关键。 【得分要点】本题中学生首选要明白主要分析的是质壁分离后的复原现象，同时还要知道质壁分离复原的 原理；然后确定在质壁分离后的复原过程中水分子依次通过的结构、导致的变化；最后通过综合分析即可 得出结论。 1.xx3cm （天津）将若干生理状况基本相同，长度为的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液 （实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述错误的 是 A ．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小