第六章第一节花的结构和花序教案示例

第六章第一节花的结构和花序教案示例教学目标1．掌握花的基本结构及其主要功能，明确花蕊是花的主要部分。2．了解花的种类及雌雄同株植物、雌雄异株植物的概念。了解花序的概念及种类。3．通过解剖桃花和观察各种

第六章第一节花的结构和花序教案示例 教学目标 1．掌握花的基本结构及其主要功能，明确花蕊是花的主要部分。 2．了解花的种类及雌雄同株植物、雌雄异株植物的概念。了解花 序的概念及种类。 3．通过解剖桃花和观察各种植物的花，培养学生的观察能力和实 验操作能力。 4．通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用 知识的能力。 5．通过学习“花的结构及其主要功能”，使学生树立“生物体结 构与功能”相适应的辩证观。 6．通过学习“花的种类”，继续树立“生物体的结构与功能”相 适应的观点。 重点、难点分析 1．“花的结构”是本节教学内容的重点。因为： （1）前面几章的教学讲的是植物的营养器官。植物生长到一定时 间就要进行繁殖。花、果实、种子是植物的繁殖器官。只有把花的结 构弄清楚，才能更好地理解植物开花后才能结果，种子才能形成。 2．观察实验材料的准备，是本节教学的难点。因为：讲“桃花的 结构”时，新鲜的桃花已经过季，这就需要教师在春天的时候，准备 好秋季用的桃花，并把它们浸泡在福尔马林或酒精溶液里备用。也可 以事先培养白菜花或油菜花进行教学，北方的冬天吃完的白菜留下的 “白菜疙瘩”种在花盆里或浸泡在水中，一个月左右就能抽出花莛、 开花。还可以选择一些秋季盛开的花卉备用。 3．解剖花并做成粘贴花标本，也是本节教学的难点。因为： （1）桃花也好、白菜花也好，对于学生来说，操作起来都显得小 了。学生进行解剖时，往往显得“笨手笨脚”，容易弄丢一个部分或