陈述句改反问句练习及答案

一、陈述句改为反问句练习。（可32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。 在原句改） 33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

陈述句反问句互改教案

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小升初语文陈述句反问句互改

小升初语文陈述句反问句互改 　　? 陈述句改为反问句的方法：　　1.将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。　　2.将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、

改写句子教学设计 反问句改陈述句

改写句子教学设计 反问句改陈述句 改写句子教学设计：反问句改陈述句 　　一、教学内容： 　　反问句改陈述句。 　　二、教学目标： 　　1、知识目标：通过复习，让学生更进一步学习反问句改陈述句的方法。

反问句改陈述句_1

反问句改陈述句　　篇一：反问句改陈述句练习题加答案 　　1.难道这件事我会不知道？ 　　这件事我知道。 　　2.难道我有这么笨吗？ 　　我没有这么笨。 　　3.你不觉得这样做不对吗？ 　　

二年级下册陈述句改反问句专项练习附答案

二年级下册陈述句改反问句专项练习，附答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分l

《反问句变陈述句》教学设计

《反问句变陈述句》教学设计内容来源：人教版小学语文二年级下册语文园地八“我的发现”适用对象：小学二年级教学目标：了解反问句及陈述句的区别及反问句改陈述句的方法一、引入课题，了解反问句和陈述句。1.出示

反问句与陈述句的互改教学设计

反问句与陈述句互改教案一、教学内容反问句与陈述句互改。二、教学目标1、知识目标：通过复习，让学生更进一步学习和运用反问句与陈述句的互改，从练习中找到常用的互改方法。2、情感目标：通过复习过程中的交流学

小升初冲刺必备陈述句转双重否定讲解+习题(有答案)

小升初冲刺必备陈述句转 双重否定专题讲解加答案一、陈述句改成双重否定句步骤讲解1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；2、删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3、删

二年级语文反问句改陈述句教学设计

二年级语文反问句改陈述句教学设计【教学目标】.认识什么是反问句、陈述句。.了解反问句和陈述句的不同点和相同点。.会运用四字法将反问句改为陈述句。【教学重难点】.教学重点：了解反问句和陈述句的不同点和相

陈述句改反问句练习

一、把下面的句子改成反问句1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

陈述句和反问句的转换

陈述句和反问句的转换 一、引言:小学阶段陈述句和反问句的转换在试卷上经常出现。只有掌握了做阅读题的方法,才会不失这些分。这节课要好好听讲,用心做题。 二、基础检查: (一)陈述句改反问句。 1、许多到