小学语文《桂花雨》教学反思

小学语文《桂花雨》教学反思 　　1、有感情朗读文章，发挥想象力，描述文中的情景。 　　2、理解母亲说的“外地桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。”这句话的含义。 　　3、通过重点词句的理解，体会

《桂花雨》教学反思15篇

《桂花雨》教学反思15篇《桂花雨》教学反思1《桂花雨》是部编五年级上册第一单元的一篇讲读课文，整 节课设计首先让学生整体感知课文，然后紧紧抓住“桂花香、摇 花乐、思故乡”几个板块，经过朗读、想象、感悟

五年级语文桂花雨教学反思

五年级语文桂花雨教学反思 五年级语文桂花雨教学反思1　　一、读题设疑，整体感知　　１、导入新课：　　同学们，傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，香气迷人的桂花又让“我”想起了什么呢？今天让我们

小学语文五年级桂花雨教学反思

小学语文五年级桂花雨教学反思小学语文五年级桂花雨教学反思1《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章的确非常优美。初捧这篇文章，我便爱不释手地读起来，如淋浴在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中，感

《桂花雨》教学反思(精)

《桂花雨》教学反思(精) 《桂花雨》教学反思1（约1122字）　　<<桂花雨>>一课是一篇优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡美好的回忆。这是一篇自渎课文，一节课究竟应该怎么上？新课程提倡

《桂花雨》教学反思4篇

《桂花雨》教学反思4篇《桂花雨》教学反思 篇一 《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，

小学课文《桂花雨》教学反思

小学课文《桂花雨》教学反思 小学课文《桂花雨》教学反思篇1　　本课着重从“桂花之香”、“摇花之乐”、“思乡之情”，三个方面分析课文，“摇花之乐”这一段是课文内容的重点。这部分的教学我注意了读中感悟，引

《桂花雨》的教学反思

《桂花雨》的教学反思 　　《桂花雨》我国著名女作家琦君写的，语言文字尤其的美。跟着一起来看看桂花雨的教学反思吧。 　　《桂花雨》是一篇充满着浓浓乡情的优美散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡美好

桂花雨优秀教学反思通用7篇

《桂花雨》优秀教学反思（通用7篇） 《桂花雨》优秀教学反思1 师：请同学们选择自己喜欢的部分练习有感情地朗读，读完后，想想、说说你为什么喜欢读这一部分？为什么这么读？ 生1：老师

语文《桂花雨》教学反思

语文《桂花雨》教学反思 语文《桂花雨》教学反思 　　《桂花雨》这节课设计的教学重点是抓住课文主要内容和重点句子，体会作者的思想感情。学生通过联系生活实际、联系上下文、紧扣字词感悟，能感受到作者喜爱桂花

2023年桂花雨教学反思精选15篇

2023年桂花雨教学反思精选15篇 桂花雨教学反思1　　《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。 教学时 我尽量以学生的自主学习、合作探究为主线，引导学生

2023年《桂花雨》教学反思

2023年《桂花雨》教学反思 2023年《桂花雨》教学反思1　　《桂花雨》我国著名女作家琦君写的，语言文字尤其的美。初捧这篇__，我只是被优美的语言文字所打动，如同沐浴在一场香香的桂花雨中。当我再深入