中班语言公开课教案及教学反思《猜猜我是谁》

中班语言公开课教案及教学反思《猜猜我是谁》活动目标　　1.学习简单而完整的合成句：猜猜我是谁　　2.听懂并理解游戏规则。教学重点、难点　　幼儿根据提示，动作或者叫声能猜出他的名字。活动准备　　鸭子图片

中班游戏优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》

中班游戏优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》活动目标：　　1.尝试根据声音、动作、局部特征来辨别猜测动物。　　2.在猜测的过程中观察、比较、猜想等能力得到发展。活动准备：　　1.经验准备：对常见动物的声音

中班数学优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》

中班数学优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》一、教学目标:1.增强对图形的辨认能力。2.认识和的概念。二、教学准备:教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的身体》三、教学过程(一)引起动机小朋友，今天老师

中班游戏教案及教学反思《猜猜我是谁》

中班游戏教案及教学反思《猜猜我是谁》活动目标：1.尝试根据声音、动作、局部特征来辨别猜测动物。2.在猜测的过程中观察、比较、猜想等能力得到发展。3.体验猜测活动的乐趣。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共

中班游戏优秀教案及教学反思猜猜我是谁

中班游戏优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》活动目标： 1.尝试依据声音、动作、局部特征来区分猜想动物。 2.在猜想的过程中观看、比较、猜测等能力得到进展。 活动预备： 1

小班语言教案及教学反思《请猜猜我是谁》

小班语言教案及教学反思《请猜猜我是谁》活动目标：1. 学习用我猜你是***的句式表达自己的猜测。2. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。3. 体验游戏带来的乐趣。4. 引导幼儿在故事和游戏中学

中班数学优秀教案及教学反思猜猜我是谁

中班数学优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》一、教学目标: 1.增添对图形的分辨能力。 2.认识部分和全部的概念。 二、教学预备: 教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的

小班游戏详案教案及教学反思《猜猜我是谁》

小班游戏详案教案及教学反思《猜猜我是谁》活动设计背景　　宝宝班的特点是：能用简单语言表达自己的感觉与需要;基本掌握本地区语言的全部语音，但在实际说话时发音还不够准确;开始认同、接纳同伴，但并不太在意同

小班游戏公开课教案及教学反思猜猜我是谁_1

小班游戏公开课教案及教学反思《猜猜我是谁》活动目标： l. 区分并情愿仿照几种常见小动物的叫声。 2. 愿意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。 活动预备： 各种动物头饰

小班语言游戏优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》

小班语言游戏优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》活动目标：　　1、辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。　　2、乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：　　各种动物头饰活动过程：　　1、模仿小动物叫声

中班数学优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》

中班数学优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》一、教学目标:　　1.增强对图形的辨认能力。　　2.认识lt;部分和lt;全部的概念。二、教学准备:　　教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的身体》三、教学过

中班游戏教案及教学反思猜猜我是谁

中班游戏教案及教学反思《猜猜我是谁》活动目标： 1.尝试依据声音、动作、局部特征来区分猜想动物。 2.在猜想的过程中观看、比较、猜测等能力得到进展。 3.体验猜想活动的乐趣。