《马说》 说课稿范文

《马说》 说课稿范文 《马说》 说课稿范文1　　一、教材的地位和作用　　《马说》是人教版八年级语文（下）第五单元的第二篇课文。该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时，作者出登仕途。

马说说课稿

《马说》说课稿一、说教材1、教材的地位及作用《马说》是苏教版八年级（下）第五单元中的第三篇文言文。本课是唐代大 文豪韩愈的名篇。这篇文章采用托物寓意的写法，通篇写马，实则写人。作者借 千里马的遭遇发不

2021年八年级语文下册《马说》说课稿

八年级语文下册《马说》说课稿 八年级语文下册《马说》说课稿范文 各位评委、老师们： 大家好! 我说课的题目是《马说》，它是人教版八年级(下)第五单元中的一篇文言文。这篇文章采用托物寓意的写

2022年马说对比阅读 马说比较阅读及答案

马说对比阅读_马说比较阅读及答案 马说“千金求千里马”对比阅读答案 甲 乙郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘祈求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百

《马说》优秀说课稿设计

《马说》优秀说课稿设计 　　 　　一教材的地位和作用 　　 　　《马说》是人教版八年级语文(下)第五单元的第二篇课文.该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时,作者出登仕途.,很不得

说课稿《马说》范文

说课稿《马说》范文 一教材的地位和作用 《马说》是人教版八年级语文(下)第五单元的第二篇课文.该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的其时,作者出登仕途.,很不得意,心

2024年马说说课稿【实用】

2024年马说说课稿 2024年马说说课稿1（1462字）　　一、说教材　　《马说》就是采用了“托物寓意”的写法，论述的是识别和选拔人才的问题，但通篇无一字谈到人才。作者将人才比做“千里马”，将愚妄浅

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马说说课稿精选范文 　　尊敬的各位评委专家，你们好! 　　我是 号我今天说课的题目是《马说》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想： 　　第一点、教材地位

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马说说课稿范文 　　 　　一．教材分析（说教材）： 　　 　　1.教材所处的地位和作用： 　　 　　本节内容在全书和章节中的作用是：《马说》是八年级下册第5单元第23章节内容。在本单元中，此前学生已经

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马说说课稿范文 一．教材分析（说教材）： 1.教材所处的地位和作用： 本节内容在全书和章节中的作用是：《马说》是八年级下册第5单元第23章节内容。在本单元中，此前学生已经

2023年八年级《马说》说课稿

2023年八年级《马说》说课稿 2023年八年级《马说》说课稿1　　一．教材的地位和作用　　人教版八年级语文(下)第五单元的第三篇课文.该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时,作者

马说说课稿学习

- 一、说教材 - 1.课文所处的地位及作用 本文是人教版八年级上册第五单元的一篇文言文。这个单元所选的古诗文，题材多样，内容丰富，或写景，或状物，或咏史，或抒写人生志趣，或表