[七年级上《山中避雨》导学案,答案及教案] 七年级下册数学导学案(共10页)

[七年级上《山中避雨》导学案,答案及教案] 七年级下册数学导学案[模版仅供参考，切勿通篇使用]　　七年级上《山中避雨》导学案　　　　课标要求：　　一、本文是叙事性记叙文，要弄清它们的“六要素”

语文版七上二单元导学案 山中避雨

语文版七上二单元导学案 山中避雨 语文版七上二单元导学案：山中避雨 第一课时 1.扫清文字障碍，理解及把握记叙文的六要素。 2.培养自读课文，理解、把握、归纳课文要点的能力。 浏览课文，默读课文，小组

七年级语文上册第三课《山中避雨》教案

七年级语文上册第三课《山中避雨》教案 七年级语文上册第三课《山中避雨》教案 　　3．山中避雨 　　丰子恺 　　通过自主、合作、探究的学习方式，阅读课文，联系生活实际经历来感受、体验文中的意境和道理；并

七年级语文山中避雨教案1语文版

山中避雨 教材分析　　《山中避雨》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(语文出版社版》七年级上册，是丰子恺先生的一篇意趣幽远的散文。文章写作者和两个女孩在西湖游山，忽然遇雨。在避雨过程中作者体会到了

七年级语文山中避雨同步练习题及答案

七年级语文山中避雨同步练习题及答案篇一：2015-2016年七年级语文上册 第一单元 3 山中避雨同步练习 语文版3 山中避雨1.走近2.主题解说本文记叙了3.重点突破本文运用对比的手法来突出主题，试

山中避雨导学案

山中避雨导学案 课题：山中避雨学习目标：了解作者，朗读课文，理清记叙文的六要素，把握山中避雨的全过程。学会整体阅读，理解本文记叙的线索，体味本文自然恬淡的语言美，理解比较的方法。理解“乐以教和”的

山中避雨导学案

山中避雨导学案 课题：山中避雨学习目标：了解作者，朗读课文，理清记叙文的六要素，把握山中避雨的全过程。学会整体阅读，理解本文记叙的线索，体味本文自然恬淡的语言美，理解比较的方法。理解“乐以教和”的

《山中避雨》教案 (语文版七年级上册)共3篇

《山中避雨》教案 (语文版七年级上册)共3篇《山中避雨》教案 (语文版七年级上册)1《山中避雨》教案 (语文版七年级上册)一、教学目标1. 了解《山中避雨》的作者、时代、题材、结构等基本信息。

导学案-3山中避雨

隆回县小沙江镇中学七年级语文导学案编写日期：2011年 10月 10日 主备人： 邹定健 使用日期： 年 月 日 使用主人： 审核人： 课 题第3课 山

导学案-3山中避雨

隆回县小沙江镇中学七年级语文导学案编写日期：2011年 10月 10日 主备人： 邹定健 使用日期： 年 月 日 使用主人： 审核人： 课 题第3课 山

3、山中避雨导学案

3、《山中避雨》导学案 【学习目标 】1.掌握记叙文的六要素。2.学会整体阅读,理解本文记叙的线索3．体味本文自然恬淡的语言美、朴素蕴藉的情趣美，理解

广西桂林市雁山中学七年级语文上册第一单元3山中避雨导学案无答案语文版

山中避雨 学习目标识记课文中出现的生字、新词；整体阅读感受，把握本文记叙的六要素；理清记叙的两条线索。知识链接走近作者 ：丰子恺(1898—1975)，曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。现代著名画