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单元整体设计单元名称 第三单元:处处留心皆学问一、单元教材分析本单元有三篇精读课文,一个“口语交际”、一个“习作”、一个“语文园 地”组成。课文包括《古诗三首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》。《古诗

统编版小学四年级上册道德与法治教案教学设计(第一课)

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北师大版小学数学四年级上册《去图书馆》教学设计三联小学 张红菊【教材分析】 学生在一二年级时已学过运用上下、前后、左右以及东、南、西、北这些词描述物体的相对位置与方向,初步发展了空间

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小学四年级英语阅读理解20篇(附答案)

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25 王戎不取道旁李学生预学案设计课题王戎不取道旁李时间建议10~15分钟预学内容熟读课文默读两遍、朗读三遍,读通、读顺课文。预习字词1.给本课生字选择正确的读音,画“√”。戎(rónɡ yónɡ)