[精品]《茶馆》课本剧表演教学案例

《茶馆》课本剧表演教学案例一、 教学背景《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国基础教育进入一个崭新的 时代 课程改革时代。改革的着眼点和最终归宿是“为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展”

茶馆创业计划书范文

茶馆创业方案书范文 　　组员：汪婧、叶旭青、林璐韵 杨锦萍、曹玉、胡鑫 　　目录 　　概 要 公司概述 产品与效劳 市场分析 竞争分析 市场销售战略 财务分析 　　附录 　　概 要 　　清明雨上茶馆以

高中语文：《茶馆》教学课件（新人教）

- 《茶馆》简介 - 　　《茶馆》代表了老舍话剧创作的最高成就，作品以旧北京城中一个大茶馆－－裕泰茶馆的兴哀为背景，通过对茶馆及各类人物变迁的描写，反映了从清末、民初到抗

《老舍的《茶馆》PPT课件

- 皇城根下的戏剧——老舍戏剧与东方文化韵味 - 主讲人：杨迎平 - 世界三大戏剧体系 - 三大戏剧体系代表：斯坦尼斯拉夫斯基

茶馆式教学中的作文教学

茶馆式教学中的作文教学　　在教学的实践中，段力佩先生把他的方法总结为“有领导的茶馆式教学”。这种形象化的表述，在相当长的一个阶段里，被教师们广泛传播和不同程度的借鉴。作为语文教学中的“半壁江山”——作

《茶馆式教学模式》课件

- 《茶馆式教学模式》PPT课件 - - 制作人：PPT制作者时间：2024年X月 - 目录 - 第

茶馆剧本五篇[修改版]

第一篇：茶馆剧本《茶馆》剧本 （三幕话剧） 老舍 人物—— 王利发 －－ 男。最初与我们见面，他才二十多岁。因父亲早死，他很年轻就做了裕泰茶馆的掌柜。精明、有些自私，而心眼不坏。 唐铁嘴 －－ 男。三

后茶馆式教学

后茶馆式教学“后茶馆式教学”就是一种关注学生学习获得知识的方法过程，提高学生学习效能的教学方式。“后茶馆式教学”它以效能为主导，通过颠覆过去课堂教学按次序、等比计划定时间讲解的方式，而由学生自己阅读概

2024年(秋)四年级语文上册《扬州茶馆》教学设计 沪教版

2024年(秋)四年级语文上册《扬州茶馆》教学设计 沪教版教学目标：1、自主识字，读准“沏、滗、撮、兜、缆、蒲”及多音字“嚼”的字音，理解“兜揽、黯淡、滗、”等词语的意思。2、能正确、有感情地朗读课文

《茶馆》精品公开》PPT课件

- - 茶 馆 - 老 舍 - - 1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴

茶馆剧本

《茶馆》剧本（三幕话剧）老舍人物——王利发　－－　男。最初与我们见面，他才二十多岁。因父亲早死，他很年轻就做了裕泰茶馆的掌柜。精明、有些自私，而心眼不坏。唐铁嘴　－－　男。三十来岁。相面为生，吸鸦片。

《后茶馆式教学手段》课件

- 后茶馆式教学手段 - - 创作者：时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 简介第2章 后