腾讯文库搜索-《“番茄太阳”》教学设计(四下)
《番茄太阳》比赛课教学设计
《番茄太阳》比赛课教学设计 《番茄太阳》比赛课教学设计 1、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文第四段。 2、学会本课8个生字,理解生字组成的词语。 3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深
苏教版四下《“番茄太阳”》教学设计
苏教版四年级下册《“番茄太阳”》教学设计与儿街镇中心小学 康传忠研修主题:培养学生独立自主学习的习惯。教学目标: 1.通过自主先学和学生互帮互助的形式认识9个生字,正确美观书写“蔬、碌”2个生
番茄太阳获奖教学设计
番茄太阳获奖教学设计 番茄太阳的获奖教学设计就在下面哦,各位老师,欢送大家借鉴哦,请看“ 1、学会本课生字,理解生字词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。
番茄太阳教学设计之一
《“番茄太阳”》教学设计之一 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文第四自然段。 2、学会本课生字,理解有生字组成的词语。 3、体会番茄太阳给我留下的深刻印象,感悟明明
番茄太阳教学设计
“番茄太阳”教学设计(第二课时)教学目标:知识目标:能有感情地朗读课文,体会“番茄太阳”的含义。能力目标:通过朗读、感悟、体会等方式培育和提高学生的朗读能力,理解能力和语言表达能力。情感目标:体会“番
番茄太阳教学设计
“番茄太阳”教学设计(第二课时)教学目标:知识目标:能有感情地朗读课文,体会“番茄太阳”的含义。能力目标:通过朗读、感悟、体会等方式培育和提高学生的朗读能力,理解能力和语言表达能力。情感目标:体会“番
番茄太阳教学设计
“番茄太阳”教学设计(第二课时)教学目标:知识目标:能有感情地朗读课文,体会“番茄太阳”的含义。能力目标:通过朗读、感悟、体会等方式培育和提高学生的朗读能力,理解能力和语言表达能力。情感目标:体会“番
《番茄太阳》教学设计
《番茄太阳》教学设计12 “番茄太阳”教学目标:1、学会本课生字,理解生字词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。3、理解“番茄太阳”的含义,感受文章所表达的对美妙生 活的憧憬
番茄太阳教学设计
番茄太阳教学设计精品 课文《番茄太阳》讲述的是一位拄着双拐的残疾青年—"我"与盲童小女孩明明之间的一段交往,表达了残疾人对美好生活的向往,歌颂了人与人之间的相互关爱。下面为大家准备了一份精品番茄太
《番茄太阳》的教学设计
《番茄太阳》的教学设计 《“番茄太阳”》 本课以“我”的见闻为主线,按时间开展的顺序表达盲童明明的言行举止,描绘她的音容笑貌,同时抒发自己的内心感受,字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见
12番茄太阳教学设计(审定稿)
12、《“番茄太阳”》澂江县海口镇新村小学 李雪峰 教材分析:《“番茄太阳”》一课以“我”的见闻为主,以拐杖走路心情无比灰暗时遇见在菜场卖菜的一家三口,女儿明明虽然是个盲童却有颗无比美好的童心,一
番茄太阳全课时教学设计
《番茄太阳》全课时教学设计 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文第四自然段。 2、学会本课生字,理解有生字组成的词语。 3、体会"番茄太阳'给我留下的