《一个豆荚里的五粒豆 》说课稿

《一个豆荚里的五粒豆》说课稿今天我说课的内容是部编版小学语文四年级上册第二单元第五 课《一个豆荚里的五粒豆》。（板书）下面我将从以下六个方面进行说 课。一、说教材《一个豆荚里的五粒豆》是四年级上册提问

一个豆荚里的五粒豆教学设计

5.一粒豆荚里的五粒豆教学目标：.认识“豌、按”等9个生字，会写“豌、按”等12个字，会写“豌豆、按照” 16个词语。.正确、流利、有感情地朗读课文。.阅读时能积极思考，针对课文局部和整体提出自己的问

部编版四年级语文上册5一个豆荚里的五粒豆ppt课件

- 今天让我们一起走进童话的世界去看看原因吧！ - 一个豆荚里的五粒豆 - 5 - 第 一 课时

《一个豆荚里的五粒豆》教学设计

《一个豆荚里的五粒豆》教学设计教学目标：1、会认“荚、预、揭、啪、苔、囚、框、溢” 8个生字2、理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动。3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。教学重难点1、理解文

《一个豆荚里的五粒豆》优秀教学设计

《一个豆荚里的五粒豆》优秀教学设计《一个豆荚里的五粒豆》优秀教学设计 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学

一个豆荚里的五粒豆 第一课时教学设计

教学设计课 题5一个豆荚里的五粒豆年 级四上课 时第1课时备课人教材分析（重点、难点）这是一篇安徒生的童话故事，展现了一个豆荚里的五粒豆各自不同生 命轨迹。文章篇幅较长，故事性极强，适合四年级孩子自主

小学：《一个豆荚里的五粒豆》说课设计

聚焦核心素养，探究提问策略——四年级上册第二单元《一个豆荚里的五粒豆》第一课时 长兴县林城镇吠桥中心小学张龙军《一个豆荚里的五粒豆》是统编教材四年级上册第二单元第一篇课文，结合本单元的语文 要素，借用

5 一个豆荚里的五粒豆 名师教学设计

第二单元导读【单元导教】本单元是继三年级上册“预测”之后出现的第二个阅读策略单元，核心内容 是“提问”。单元语文要素一个指向阅读一一阅读时尝试从不同角度去思考，提 出自己的问题；另一个指向习作一一写一

部编版一个豆荚里的五粒豆教学反思

部编版一个豆荚里的五粒豆教学反思 　　《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。下面是的部编版一个豆荚里的五粒豆教学反思，一起来看一下吧！ 　　这个故事主要写豆荚里的第五粒豆子不小心落

部编版语文一个豆荚里的五粒豆教学反思

部编版语文一个豆荚里的五粒豆教学反思 部编版语文一个豆荚里的五粒豆教学反思 　　导语：《一个豆荚里的五粒豆》是部编版四年级上册的第二单元的一篇精读课文。文中通过描写同一个豆荚里的五粒豆子的经历及五粒豆

《一个豆荚里的五粒豆》优秀教学设计

《一个豆荚里的五粒豆》优秀教学设计 《一个豆荚里的五粒豆》优秀教学设计 由大文斗范文网会员“晓莹”投稿细心引荐，我盼望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 《一个豆荚里的五粒豆》优秀教学设

5.一个豆荚里的五粒豆 第一课时（教学设计）

5、一个豆荚里的五粒豆课题5 一个豆荚里的五粒豆 课型 讲授课教学目标.认识10个生字，会写12个生字，把握重点词语的意思。.正确、流利地朗读课文。.理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体