《一座铜像》参考资料

? 一座铜像?参考资料参考资料小于连的自白我叫小于连，因为用铜铸成且常常一丝不挂撒尿不止，所以很多外国人 特别是中国朋友形象地称我为撒尿的小铜人。别看我个头只有50厘米， 我可是布鲁塞尔第一公民。我生

一座铜像学案

《一座铜像》学案一、预学目标：1、正确、通顺地朗读课文，自学生字词。2、 借助有限的资料查阅于连的有关资料。3、 引导学生明白，一个人面对险情、不依靠他人，自主处理事情，是一种独立精神的表现。一个人需

《一座铜像》说课稿

? 一座铜像?说课稿一、教材分析三年级新教材第五单元的内容都为一系列的欧洲的风情，它向学生翻开 了一扇了解世界各地人文历史的窗户。通过学习，让学生在书页间自由快 乐地穿梭旅行，感受“身未动，心已远〃的

《一座铜像》教案

《一座铜像》教案教学目标：　　1、认识生字9个“铜、塑、侵、药、迸、库、屹、览、瞻”。用自己熟悉的方法理解“迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等词语的意思。　　2、能正确、流利地朗读课文。　　3

一座铜像2

- * - 小男孩卷卷的头发，翘翘的鼻子，光着身子，正在撒尿，真是又调皮又可爱。 - 小男孩卷卷的头发，翘翘的鼻子，光着身子

一座铜像 (2)

一座铜像教学要求　　　1、学会本课生字新词　　　2、能初步把握课文的主要内容，理解比利时人民把小英雄的雕像看作是独立精神的象征的原因。　　　3、学习小英雄机智，勇敢和热爱祖国的好品质。教学重点、难点　

一座铜像 (4)

一座铜像教学要求　　　1、学会本课生字新词　　　2、能初步把握课文的主要内容，理解比利时人民把小英雄的雕像看作是独立精神的象征的原因。　　　3、学习小英雄机智，勇敢和热爱祖国的好品质。教学重点、难点　

《一座铜像》教学设计

《一座铜像》教学设计 《一座铜像》教学设计 　　1、自学生字，读懂课文内容。 　　2、感受小于连的勇敢、机智和可爱。 　　3、学习评价人物。 　　1、教师：教学挂图。 　　2、学生：与故事相关的资料或

4一座铜像

4、一座铜像教学目标 1、在阅读中自主学习八个生字:塞、尿、迸、涸、库、屹、览、瞻,联系上下文理解词语: 迸跳、干涸、急中生智、瞻仰 2、能正确流利的朗读课文。理解课文内容,知道比利时人民为

读《一座铜像》有感

读《一座铜像》有感 汪疃小学五年级三班学生：张萌  古今中外，抛头颅、洒热血、全心全意为国效劳的英雄不计其数，其中也不乏小勇士，比如于连。  五百多年前，侵略者攻占比利时的阴谋落

《一座铜像》教学札记

《一座铜像》教学札记窗体底端学了《一座铜像》一课后，我做了一个课后延伸：让学生收集英雄故事，召开一个个向小英雄学习，热爱自己祖国”的演讲会。学生各个情绪激昂，我很得意，自以为上了成功的一课。谁知，当天

《一座铜像》说课稿范文

最新《一座铜像》说课稿范文 最新《一座铜像》说课稿范文 　　作为一名无私奉献的老师，可能需要进展说课稿编写工作，说课稿是进展说课准备的文稿，有着至关重要的作用。说课稿要怎么写呢？以下是收集的《一座铜像