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七律 长征教学设计
《七律 长征 》教学设计川子小学蔡建民2011、12、8教材分析《长征》是人民教育出版社小学语文五年级上册中一首七律诗。全诗以直白的词汇、豪迈的语势，概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概
七律长征 教学设计
《七律·长征》教学设计[教学目标]1．理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2．有感情地朗读这首诗，背诵全诗。3．学会3个生字，能正确读写词语
《七律长征》教学设计
《七律长征》教学设计教学目标在理解诗意，品味字词，领悟诗情的过程中提升朗诵诗词的水平和热情，从而更加深刻感受到伟人的胸襟和红军大无畏的革命精 神。教学过程一、开门见山，亮出课题1、今天我们一起学习一首
统编六上《七律长征》教学设计
统编六上《七律•长征》教学设计教学目标：.掌握本课生字新词，理解"逶迤""磅礴"等词语的意思。.理解诗句内容，感受红军战士的伟大精神。二从字里行间体会红军在长征途中所表现出的大无畏的 革命精神和英勇豪
《七律长征》教学反思
《七律长征》教学反思教学反思：《七律长征》教学反思一. 教学目标本节课的教学目标是让学生了解并掌握《七律长征》这首现代诗的基本含义和艺术特点，培养学生的对长征题材的兴趣和审美能力。二. 教学内容本节课
七律长征教学设计8第二课时
《七律·长征》教学设计8第二课时 【教学建议】 １、整体感悟，牵一发而动全身： 在教学中感悟课文诗句的意思，不要孤立地讲词析句。在学生通读之后，把握住全诗的主要内容，提问，从诗中哪里读
《七律·长征》第二课时教学设计
《七律·长征》第二课时教学设计 【教学目标】１、理解课文的内容，有感情地朗读课文。２、背诵课文。【教学过程】一、读全诗，领会诗句的意思１、自由朗读全诗，想想这首诗的作者是谁？２、作者在怎样的背景
《七律·长征》第二课时教学设计
?七律•长征？第二课时教学设计【教学目标】1、理解课文的内容，有感情地朗读课文。2、背诵课文。【教学过程】一、读全诗，领会诗句的意思1、自由朗读全诗，想想这首诗的作者是谁？2、作者在怎样的背景下创作的
《七律长征》教学设计
《七律长征》教学设计荔湾区芳村实验小学 陈菁兰教学目标：认识本课的生字，学会写“崖”字。能正确读写“远征、逶迤”等词语。有感情地朗读诗歌。理解诗歌大意，初步体会“红军不怕远征难”。教学过程：导
七律长征说课稿
七 律. 长 征 说 课 设 计尊敬的各位领导、老师：大家好今天,我说课的内容是人教版五年级上册第八组第一篇课文七律.长征；一、说教材1、教材分析：七律.长征是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗;
精编《长征的故事》教学设计
《长征的故事》教学设计【教学目标】知识与技能目标：1、 知道由于王明“左”倾错误导致了红军第五次反“围剿”失 败，红军被迫进行长征。2、 了解红军长征的经过和结果，知道遵义会议确立了以毛泽东 为核心的
13《七律长征》教学设计第二课时
《七律 长征》教学设计 第二课时 教学要点：指导朗读、背诵。 教学过程： 指导有感情地朗读。 这是一首七律诗，七字一句，在节奏上是四顿。读时应读出韵 脚an和以下节奏。 红军/ 不怕/ 远
