苏教版四年级语文三顾茅庐教学设计

苏教版四年级语文三顾茅庐教学设计 　　三顾茅庐 　　1、 能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文的第三、四自然段。 　　2、 能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；学习用“来 　　到

小学六年级语文教案三顾茅庐教学设计

小学六年级语文教案——《三顾茅庐》教学设计 　　教学要求：　　1、能正确流利、有感情地朗读，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，掌握多音字：塞。　　3

四年级语文《三顾茅庐》教学设计_1

四年级语文《三顾茅庐》教学设计　　《三顾茅庐》教学设计　　　　一、解题导入。教师板书课题《三顾茅庐》，生齐读。　　师：谁能解释三顾茅庐是什么意思？能举手说的同学提出表扬，说错的同学

《三顾茅庐》教学设计方案

第三届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选 案例题目：《三顾茅庐》教学设计方案教材分析：《三顾茅庐》是苏教版小学语文第八册第二单元的一篇课文,本单元是一组记述古代人物的课文,其中《三顾茅庐》是

三顾茅庐教学设计与反思

三顾茅庐教学设计与反思 课文根据罗贯中的著名古典历史小说《三国演义》中的第三十七会“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”的内容改编而成。课文写刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统

2024年《三顾茅庐》教学设计15篇

2024年《三顾茅庐》教学设计15篇 《三顾茅庐》教学设计1（1344字）　　学习目标：　　知识与技能目标　　1、梳理__，理清文脉结构，体会情节的一波三折，品味精炼畅达的语言。　　2、学会抓__塑造

小学六年级语文教案-《三顾茅庐》教学设计

小学六年级语文教案——《三顾茅庐》教学设计 　　教学要求：1、能正确流利、有感情地朗读，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，掌握多音字：塞。3、能说出比喻句

初中三顾茅庐获奖教学设计

初中三顾茅庐获奖教学设计初中三顾茅庐获奖教学设计1 教学目标： 1.认知目标——深入了解课文内容，分清文章的详略，读懂重点句子。 2.能力目标——培养学生良好的“听说读写”的能

《三顾茅庐》第一课时教学设计5篇[修改版]

第一篇：《三顾茅庐》第一课时教学设计《三顾茅庐》第一课时教学设计 [教材简解] 课文根据罗贯中的著名古典历史小说《三国演义》中的第三十七回“司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐”的内容改编而成。 课文写刘备

《三顾茅庐》教学实录 教案教学设计

《三顾茅庐》教学实录教案教学设计欧绪成宁波广厦小学因为是借班上课，课前围绕《三国演义》有关常识与学生进 行沟通，既检查了学生对《三国演义》熟识程度，又调动了 学生学习主动性，做到未成曲调先有情。第一教

三顾茅庐教学设计案例三篇

三顾茅庐教学设计案例三篇三顾茅庐教学设计案例三篇那么其心原委有多诚，其情原委有多真?此时此刻就让我们 再次专心读一读课文第3自然段，看看哪些语句表达了刘备的诚意诚 意?边读课文边用笔划出相关句子。以下

三顾茅庐教学设计15篇_1

《三顾茅庐》教学设计15篇 《三顾茅庐》教学设计1　　设计理念：　　《三顾茅庐》是一则历史故事，讲述了刘备三顾茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴