《三顾茅庐》第二课时教学设计

第二课时教学内容：精读感悟、课时目标：  1、能流利、有感情地朗读课文，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。  2、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系；学习用“来到……只见

《三顾茅庐》第二课时教学设计

《三顾茅庐》第二课时教学设计教学目标：能正确流利有感情朗读课文，背诵3、4两段通过语言文字的品析，能深切体会到刘备的诚心诚意，礼贤 下士的品质，同时也培养学生以诚待人、诚心诚意去做事情的感情3 .仿照

三顾茅庐第二课时教学设计之一

《三顾茅庐》第二时教学设计之一作者：刘娟萍　　转贴自：湟里中心小学　　点击数：83　　　　作者：刘娟萍　　　一、教学理念：　　　1、创设和谐的堂教学氛围，探索自主探究的开放的堂模式。　

三顾茅庐教学设计

三顾茅庐教学设计 三顾茅庐教学设计1　　设计思路：　　本课是根据我国四大古典名著之一的《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾草庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐

《三顾茅庐》ppt教学课件

- 三顾茅庐罗贯中《三国演义》 - 三顾茅庐 - 罗贯中 - 第一课时 - 学习目标

《三顾茅庐》教学设计

《三顾茅庐》教学设计 　　教学目标：1、理解斥责拜见恭恭敬敬等词的意思。2、抓住人物语言、动作、神态理解刘备三请诸葛亮求贤若渴的心情，体会刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。3、品读张飞的语句，理

苏教版四年级上《三顾茅庐》第二课时教学设计

( 四 )年级（语文）学科（ 下 ）册集体备课共（个）案签名：备课时间2014年2月主备教师陈志英所在单位子弟小学复备时间授课教师所在单位集备课题上课时间项目内容修改栏教学目标　1．积累课文中的优美词

《三顾茅庐》-第二课时-教学设计[修改版]

第一篇：《三顾茅庐》-第二课时-教学设计浅集学校小学生文明礼仪教育学习材料 一）个人礼仪 1.称谓礼仪 称呼老师、长辈时要用敬称，称呼同学、朋友时也要有礼貌。 （1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不

三顾茅庐第二课时教学课件

- 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备 地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才

教学设计1：三顾茅庐（第2课时）

《三顾茅庐》教学设计【教学目标】.知识与能力：把握本章节中刘备和诸葛亮的性格特征。.过程与方法：了解本章节烘托手法的运用，整体把握《三国演义》的写 作风格，培养学生掌握批注式阅读的学习方法。.情感态度

教学设计1：三顾茅庐（第3课时）

《三顾茅庐》教学设计【教学目标】.知识与能力：把握本章节中刘备和诸葛亮的性格特征。.过程与方法：了解本章节烘托手法的运用，整体把握《三国演义》的写 作风格，培养学生掌握批注式阅读的学习方法。.情感态度

初中三顾茅庐获奖教学设计

初中三顾茅庐获奖教学设计　　《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。下面是给大家分享的初中三顾茅庐获奖教