世界文化的多样性

- 第二单元内容结构 - 人类文化的发展 - 文化的传播 - 文化具有多样性 - 文化传播的方式与媒介

世界文化的多样性教案

第三课 文化的多样性与文化传播（第一课时）世界文化的多样性全章概述文化的多样性使世界文化多姿多彩，文化的传播让世界文化相互交流与融合。现代信息技术的进步，文化传播手段的根本性变化，对文化的传承起着前

世界文化的多样性教案

第三课 文化的多样性与文化传播（第一课时）世界文化的多样性全章概述文化的多样性使世界文化多姿多彩，文化的传播让世界文化相互交流与融合。现代信息技术的进步，文化传播手段的根本性变化，对文化的传承起着前

世界文化的多样性

- 世界文化的多样性 - - - 一、异彩分呈，交相辉映 - １、民族节日①蕴含着民族生活中的风土人

世界文化的多样性

- 世界文化的多样性 —必修③第三课第一框 - 本课时采用2015中国-东盟博览会文

世界文化的多样性

- 第二单元文化传承与创新 - -  - 第二单元内容结构 - 人类文化的发展

文化生活世界文化的多样性

- 各有特色的体育运动项目 - 第2页/共36页 - Variety of world culture - 世界の文化のディ

《世界文化的多样性》习题

《世界文化的多样性》习题-＞选择题图书《舌尖上的中国》荣膺2013年度“世界最好的美食图书大奖”称号，该书以食 物的味道、人情的味道、故乡的味道，带着对食物的敬意和情感，淋漓尽致地展现了中 华饮食文化

世界文化的多样性课件

- 异彩纷呈，交相辉映 - 镜头一：正式列入奥运会的体育运动项目有二十多种，而没有列入奥运会的就更多了。 - 击剑 - 跆拳

《世界文化的多样性》教案

《世界文化的多样性》教案一、教学目标1、知识目标：了解不同民族文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值2、能力目标；（1）从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力。（2）认同不同民族文化的差异性，

世界文化的多样性教学反思

《世界文化的多样性》教学反思兰西四中：刘文波上个月，我作为高二的政治教师，在四班上了《世界文化的多样性》验收课，自我感觉较好，但也还存在时间的把握上不够合理，后面没给时间让学生对当堂知识进行消化。本课

第三课世界文化的多样性

第三课《世界文化的多样性》教案 【教材分析】 本课时内容包括“异彩纷呈,交相辉映”、“透视文化的多样化”、“尊重文化的多样性”三部分。 “异彩纷呈,交相辉映”,主要是启发学生感受和理解文化的多样性,赏