七年级音乐《东方之珠》教案

七年级音乐《东方之珠》教案1.1 音乐是情感的艺术，它能够触动人心，唤起美好的回忆。1.2 通过音乐教育，我们可以培养学生对音乐的热爱，提高他们的审美能力。1.3 本节课我们将学习一首经典的音乐作品《

小学语文《东方之珠》教学教案设计

小学语文《东方之珠》教学教案设计 小学语文《东方之珠》教学教案设计 　　⒈学习第3自然段。 　　⑴指名读。 　　⑵这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？这一句说了什么？ 　　⑶理解举世闻名。下面两句话

三年级语文教案-“东方之珠”2

三年级语文教案——“东方之珠”2　　第二课时　　一、听写生字词。　　二、精读课文。　　⒈学习第3自然段。　　⑴指名读。　　⑵这一自然段共有几句话哪一句是中心句这一句说了什么　　⑶理解举世闻名。下面两句

《东方之珠》教案

《东方之珠》教案教学目的：1．能借助拼音读通读懂课文。2．有感情地朗读课文，背诵课文，会用“倾听"“闪耀”造句。3. 体会“东方之珠”的内涵，感受香港的繁荣和美丽,培养学生爱香港、爱祖国的情感.4．学

三年级语文上册《“东方之珠”》教案 鲁教版

东方之珠教学目标：教学重点在题号前用 ，教学难点用标出1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会10个生字，理解由绳子组成的词语。会用“倾听、闪耀”造句。3、感受香港的繁华与美丽，从而激发学生

苏教国标版三年级语文上册《东方之珠》教案

苏教国标版三年级语文上册《东方之珠》教案 苏教国标版三年级语文上册《东方之珠》教案 　　教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、通过对课文的朗读品味，感受香港的繁华、美丽。从而激

《东方之珠》语文说课稿

《东方之珠》语文说课稿 　　一、说教材 　　《东方之珠》是苏教版小学语文第五册第五单元的第一篇课文。课文语言文字优美，字里行间流露出东方之珠——的繁华与美丽，而且还配有生动形象的图画，能激发学生的学习

语文 －[ 东方之珠]

语文 －[ 东方之珠] 　　“ 东方之珠” 　　(苏教版语文六年制第五册第15课) 　　是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。 　　浪平沙细、阳光温暖的浅水湾，是旅游、度假

小学语文五年级教案-《东方之珠》教学反思

小学语文五年级教案——《东方之珠》教学反思 　　一、运用现代化教学手段，突破重点、难点，化难为易，高效学习。1、要领会语言文字的美，必须创设情境，把学生带入语言的情境之中，通过视听教材和语言文字的有

东方之珠精品教案

东方之珠精品教案 　　 　　第一课时 　　 　　【教学要求】 　　 　　1、正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。 　　 　　2、学习本课生字，学写倾、舒两字。 　　 　　【教具准备】

苏教版小学三年级语文东方之珠教案

苏教版小学三年级语文东方之珠教案开发区学校 三 班级 语文 科目集体备课教案课题：14、东方之珠本课初备课时共2课时,本课第1课时个人复备栏教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学

三年级语文上册《东方之珠》教案2 苏教版

“东方之珠”一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语，能背诵课文。 2、会用“倾听”、“闪烁”造句。学习总分的写作方法，仿照课文第五自然段，围绕中心句写一段话。3、通过朗读，了解香