2019-2020年九年级历史下册 第13课 动荡的中东地区教案 新人教版(I)

2019-2020年九年级历史下册 第13课 动荡的中东地区教案 新人教版(I)课 题第13课　动荡的中东地区课型新授课教学目标中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复

《动荡不安的世界》 课件2

- 第18课 - 动荡不安的世界 - 步履维艰的和平之路炮火中的科索沃 - 课程标准　　知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复

世界历史历年重大战争表

世界历史历年重大战争表（一）（约前 1481 年～前 30 年）( 约前 1481 美吉多战役埃及击败卡叠什联盟，确立其在西亚霸权的战役约前 1298 卡叠什战役 埃及与赫梯争夺西亚霸权的战争约前 1

七年级地理下册 第八章 第一节 中东教案（2）（新版）新人教版

第一节 中 东（第二课时）一、课程标准通过读图分析，使学生了解中东地区水资源贫乏这一特征，以有造成这一特征的根本原因 ――气候干旱使学生了解中东地区文化的多样性，以及由于多种文化的汇聚而产生的冲击，从

九年级历史下册 第13课 动荡的中东地区 阿拉法特简介素材 新人教版

阿拉法特简介亚西尔·阿拉法特，全名：拉赫曼·阿卜杜勒·拉乌夫·阿拉法特·古德瓦·侯赛尼（1929年8月24日－2004年11月11日），逊尼派穆斯林，中东政治家，军事爆破专家。阿拉法特曾参加1948年

2019-2020学年高中历史课时作业24曲折的中东和平进程新人教版选修

课时分层作业(二十四)(建议用时：25分钟)[基础达标练]1．埃及总统萨达特曾说：“如果我们能在西奈夺回10厘米的土地，并站稳脚跟不撤退，那么，我们就彻底改变东西方对我们的态度，改变一切，特别是196

九年级历史下册 第17课 干戈不息（第1课时）教案 北师大版

第17课 《干戈不息》 教学目标   课程标准   知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。   以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。   知识与能力   了解中东战争的原因

历史教案-动荡的中东地区

历史教案--动荡的中东地区动荡的中东地区动荡的中东地区教学目标一.知识目标了解中东的概念,知道中东地区在经济、交通等方面的重要价值,掌握二战以后到70年代间中东地区四次战争的概况以及目前中东地区的形势

《中东》教学设计

《中东》教学设计《中东》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教 学，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤 与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？

高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第4课 曲折的中东和平进程教师用书 新人教版选修3

第4课　曲折的中东和平进程INCLUDEPICTURE "../../../学习导航+.TIF" \* MERGEFORMAT"学习目标：1．了解中东战争的发展过程。2．认识中东问题的复杂性和解决中东

2016-2017九年级历史下册第13课动荡的中东地区教案2新人教版

《动荡的中东地区》教案教学目标一、知识目标了解中东的概念，知道中东地区在经济、交通等方面的重要价值，掌握二战以后到70年代间中东地区四次战争的概况以及目前中东地区的形势，认识中东地区矛盾的复杂性以及对

2019-2020年九年级历史下册 5.18《动荡不安的世界》教案 冀教版

2019-2020年九年级历史下册 5.18《动荡不安的世界》教案 冀教版● 教学设计思路本课主要讲述了现实世界中两场重要的局部性冲突，即巴以冲突和科索沃冲突。本教学设计将教学重点放在第一目“步履维艰