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【高中语文】《中国建筑的特征》教学设计+统编版必修下册

高中语文必修下册《中国建筑的特征》教学设计教学目标：.提炼关键词，梳理文章思路，学习科学小论文严谨的结构和逻辑；.理清课文结构层次，欣赏中国建筑之美。.品析文法、词汇、可译性的类比意义，激发学生对我国

《中国建筑的特征》教学设计++2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《中国建筑的特征》教学设计（-）知识与能力.了解本文作者的有关情况，掌握相关文学常识。.引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。.掌握文章中的重要字词，能够运用比喻的修辞手法。（二）过程与方法

《混凝土结构设计原理》上册-课后习题答案(中国建筑工业出版社)

《混凝土结构设计原理》第1章绪论思考题钢筋混凝土梁破坏时的特点是：受拉钢筋屈服，受压区混凝土被压碎，破坏前变形较大，有明显预兆，属于延性破坏类型。在钢筋混凝土结构中，利用混凝土的抗压能力较强而抗拉能

【高中语文】《中国建筑的特征》教学设计+统编版+必修下册

新教材统编版语文必修下册第三单元第8课教学设计第8课《中国建筑的特征》目录素养目标教学素养预习任务 作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读七、文本联读第8课《中国建筑的特征》一、素养目标通俗易懂，让读者

部编版高中语文必修下册《中国建筑的特征》教学设计(2)

《中国建筑的特征》教学设计教学目标知识与能力.引导学生理清文章线索，列出课文的结构提纲。.学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论 文写作中有意识地学习和借鉴。.通过对课文的一些主要内容和

《中国建筑的特征》教学设计--2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《中国建筑的特征》教学设计教学目标（-）知识与能力.了解本文作者的有关情况，掌握相关文学常识。.引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。.掌握文章中的重要字词，能够运用比喻的修辞手法。（二）过

《中国建筑的特征》教学设计-2022-2023学年高一语文下学期随堂+教案（统编版必修下册）

《中国建筑的特征》教学设计教学目标语言建构与运用理解中国建筑的“词汇”、“文章”和“文法”。思维发展与提升明确阅读说明文的方法，用找关键词法和思维导图法，培养学生筛选信息的能力。审美鉴赏与创造了解中国

【核心素养目标】8《中国建筑的特征》一等奖创新教案统编版必修下册

【核心素养目标】8《中国建筑的特征》一等奖创新教案统编版必修下册《中国建筑的特征》教案核心素养语言建构与运用：品析简明、准确的语言风格。把握中国建筑文法和“词汇”的含义。思维发展与提升：了解中国建筑的

8+《中国建筑的特征》（教学设计）-2022-2023学年高一语文必修下册同步备课系列（统编版）

《中国建筑的特征》教学设计学习提示①梁思成的这篇文章概括了中国传统建筑的基本特点，并做了专业而清晰的阐释，阅读时可以与自己 平时对中国传统建筑的了解对照。②阅读本文，要注意文章如何用简明而又准确的语言

8《中国建筑的特征》一等奖创新教学设计人教版高中语文必修下册

8《中国建筑的特征》一等奖创新教学设计人教版高中 语文必修下册《中国建筑的特征》教案【学情分析】本课的授课对象是高二上的学生。学生们对科普文章普遍兴趣不 高，总认为这类文章很枯燥。做相关题目时也频频出

《中国建筑的特征》知识点清单统编版高中语文必修下册

高一语文必修下册（新教材）第三单元《中国建筑的特征》知识点清单8 *中国建筑的特征一、重点剖析.本文是一篇关于我国建筑特征的科技论文，作者的行文思路是怎样的?在文章结构上是怎样体现 的？答案：行文思路