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《中国的水资源》教设计
《中国的水资源》教学设计郑有军【教学目标】 一、知识与技能 1、水资源的概念 2、我国水资源在空间分布上的特点 3、我国水资源在时间分配上的特点 4、我国解决水资源问题
中国的水资源
- 第三章 中国的自然资源第三节 中国的水资源 - 隆阳区汶上民族中学制作人:马凌越 - - 双手抓不起,一刀劈不开;
中国的水资源教学设计
中国的水资源教学设计老师 李芳教学目的 (一)知识和技能 1.使学生理解水资源是有限的,和我国水资源的现状。 2.培养学生的分析才能,使学生通过阅读我国水资源分布图,初步学会分析我国水资源的分
初中地理知识点中国的水资源
初中地理知识点《中国的水资源》 水资源: 地球上的水资源,从广义来说是指水圈内水量的总体。包括经人类控制并直接可供灌溉、发电、给水、航运、养殖等用途的地表水和地下水,以及江河、湖泊、井、
第三节《中国的水资源》教学设计
第三节《中国的水资源》精品教学设计 第三节《中国的水资源》精品教学设计 1.掌握我国水资源的现状。 2.了解解决我国水资源缺乏的主要途径。 3.培养节约用水和保护水资源的意识。 4.培
中国水资源论文水资源可持续发展论
中国水资源 论文水资源可持续发展论文论水资源的可持续发展[摘要]:水是人类生活、生产的必需品,随着城市化进程的加快和经济的快速发展,城市水资源面,临着可持续利用的严峻挑战。无论实体上的制度还是程序上的
地理初二上湘教版33中国水资源说课稿
地理初二上湘教版3.3中国的水资源说课稿【一】教学内容分析1、在教材中的地位和作用:本节内容是第三章《中国的自然资源》的重要组成部分,自然资源与人类生产生活密切相关,其中水是生命之源,孕育和维持着地球
地理初二上湘教版33中国水资源说课稿2
地理初二上湘教版3.3中国的水资源说课稿2黄溪中学冉海花尊敬的评委、老师:你们好!今天我说的题目是《中国的水资源》,这一课选自湘教版八年级上册地理的第三章《中国的自然资源》第三节《中国的水资源》。【一
爱护水资源教学设计
保护水资源教学设计[单元教材分析]本单元从社会实际和学生的生活实际出发,在展现水与人 类的关系、世界和我国水资源的概况、水的污染和防治等问 题的同时,以水为载体,将单质、化合物、物质的组成、化 学式等
七年级地理《水资源》的教学设计
七年级地理《水资源》的教学设计 通过实例使学生知道水资源的对人类生产生活的重要性;知道世界水资源的数量和存在形式;通过阅读世界水资源分布图,了解世界水资源的分布是不均衡的;理解世界性水资源危机,认
《水资源》教学设计一
第三节《水资源》教学设计一、教学目标.通过阅读地图和文字资料、使学生认识和理解我国水资源时空分布不均的特征及其对社会 经济发展的影响,知道我国水资源的现状,了解我国解决水资源时空分布不均的措施。.培养
中国水资源分布情况
- 中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米,占全球水资源的6%,仅次于巴西、俄罗斯和加拿大,居世界第四位,但人均只有2200立方米,仅为世界平均水平的1/4、美国的