小学语文四年级上册九寨沟教学设计

九寨沟 设计理念：1、九寨沟这篇课文不仅仅写得风景美，而且文字也美。领略课文中的风景美是这节课显现的一个教学目标，但同时不能疏忽领略课文中的文字美，这两者应当是融为一体的，整个教学要紧紧扣住一个“美”

九寨沟第二课时教学设计_2

《九寨沟》第二课时教学设计 《九寨沟》第二课时教学设计之一 一、教材分析 《九寨沟》苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九

《九寨沟》教学中的互联网搜索教学设计

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例评比教学设计语文四年级 上册九寨沟学校：河南省郑州市金水区南阳路第三小学姓名：李朋琳第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例评比教学设计一、教案背

九寨沟教案教学设计[修改版]

第一篇：九寨沟教案 教学设计《九寨沟》教案 苏教版语文四年级上册教者：杨戈 一．复习导入，激情引趣 上节课我们走近九寨沟，初步领略了它的动人风光，作者称它是一个？——（童话世界）还记得在这个童话世界里

关于《九寨沟》的教学设计2

关于《九寨沟》的优秀教学设计 　　《九寨沟》苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的

《迷人的九寨沟》教学设计

《迷人的九寨沟》教学设计教学目标1学会本课的生字、词语。2学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与奇妙， 受到美的熏陶，激起对大自然和祖国的酷爱之情。能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵其次、四段。

课文《九寨沟》优秀教学设计

课文《九寨沟》优秀教学设计 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。 　　2、学会本课8——10个生字，认识其它七个生字，理解生字组成的词语。 　　3、了解最后一个自然段在全篇

《九寨沟》教学设计

《九寨沟》优质教学设计 　　积累课文中的好词句，了解九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。 　　培养学生的积累能力；通过各种形式的课文朗读，培养学生的朗读能力。 　　感受九寨沟神奇的自然风光

13人间仙境九寨沟教学设计

13 人间仙境九寨沟 教学设计 13 人间仙境九寨沟 教学目标 1 能正确认读本课12个生字“境、沟、泊、澈、映、构、吊、憨、若、其、禽” 理解“人间仙境”的意思，能在田字格里正

有关《九寨沟》的教学设计范文(通用3篇)

有关《九寨沟》的教学设计范文（通用3篇）有关《九寨沟》的教学设计范文（通用3篇）作为一位优秀的人民教师，有必要进展细致的教学设计准备工作，教学设计要遵循教学过程的根本规律，选择教学目标，以解决教什么的

《九寨沟》的教学设计

《九寨沟》的教学设计 　　1、我们伟大祖国地大物博，风光秀丽，更有许多令人神往的名胜，我们大家都去过哪些地方了？（学生交流） 　　2、今天，我们一起去九寨沟。（板书课题）教学生字：沟 　　1、为什么叫

《九寨沟》教学设计一

《九寨沟》教学设计一教学目标：1、能够读准本课生字、认清字形。2、能够正确、流利地朗读课文，有感情地朗读和背诵优美词句。3、能够培养学生边读边想象的良好的阅读习惯。4、了解九寨沟美丽的自然风光，激发学