《九月九日忆山东兄弟》教学设计篇

《九月九日忆山东兄弟》教学设计优秀篇 　　《》是唐代诗人的名篇之一，此诗写出了游子的思乡怀亲之情。 　　1 查找有关资料，了解作者生平及创作背景。 　　2 展开丰富想象，用自己语言说说意思。 　　3

九月九日忆山东兄弟教学设计

九月九日忆山东兄弟教学设计 　　《九月九日忆山东兄弟》教学设计　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　　2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。　　教学重点、难点：　　理解《九月九日

古诗两首《九月九日忆山东兄弟》

- 9 古诗两首 - - - 同学们，还记得我们学过的《静夜思》吗？我们一起来背诵一首古诗──李白的《静夜思》。你能用自己

《九月九日忆山东兄弟》课件

- 《九月九日忆山东兄弟》课件 - - 制作人：Ppt制作者时间：2024年X月 - 目录 - 第1

《九月九日忆山东兄弟》获奖教学设计

《九月九日忆山东兄弟》获奖教学设计 　　《》是唐代诗人的名篇之一。王维，唐代诗人。字摩诘。原籍祁(今属山西)，其父迁居蒲州(治今山西永济西)，遂为河东人。 　　九月九日忆山东兄弟 　　唐·王维 　　独

九月九日忆山东兄弟教学设计

九月九日忆山东兄弟教学设计 　　1、查找有关资料，了解作者生平及创作背景。 　　2、展开丰富想象，用自己语言说说意思。 　　3、品重点字词，美读诗句，体会作者流露的感情。 　　4、培养学生阅读的兴趣和

九月九日忆山东兄弟教学设计

《九月九日忆山东兄弟》教学设计银川市兴庆区第二十五小学 王娜一、教学分析（一）教学内容分析 《九月九日忆山东兄弟》是人教版三年级上册第三单元第九课的一首古诗，这首抒情小诗朴素无华，含蓄深沉，用词

九月九日忆山东兄弟的教学设计

九月九日忆山东兄弟的教学设计 　　１、学生通过学习能理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境，感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。 　　２、学会本诗中的生字。 　　３、有感情地朗读、背诵诗句。

《九月九日忆山东兄弟》课堂教学设计

《九月九日忆山东兄弟》课堂教学设计 　　1、正确、流利、有感情地朗读、背诵。 　　2、理解《》的诗意。 　　教学重点、难点： 　　理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。 　　一、导入新课，板书课题。 　　

《九月九日忆山东兄弟》教学设计

《九月九日忆山东兄弟》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。教学重点、难点：理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。教学过程：一、导入新课，板书课题

《九月九日忆山东兄弟》教学设计（9篇）

《九月九日忆山东兄弟》教学设计（通用9篇）《九月九日忆山东兄弟》教学设计（通用9篇）作为一名辛苦耕耘的教育工，经常要依据教学需要编写教学设计, 教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做

九月九日忆山东兄弟 教学设计

九月九日忆山东兄弟 教学设计 　　1、正确，流利，有感情地朗读，背诵。 　　2、想象诗中描写的画面，体会意境，体会诗人情感。 　　3、理解“独在异乡为异课，每逢佳节倍思亲”的含义，体会游子的思乡思亲之