乡愁课堂教学实录

乡愁课堂教学实录 　　师：同学们读得都非常用心，有人说的诗是听觉的诗，是音乐的诗，你们觉得语速应该? 　　生：缓慢，消沉 　　师：下面我们就来读第一节，注意慢一些，消沉一些 　　学生读第一节 　　师：

《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册)

《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册) 《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册) 仁化长江中学 沈四兰 知识目标： 1、反复朗诵，把握诗歌内在的旋律和节奏。 2、学习诗歌借助详细意象表现抽象感情的方法。

《乡愁》课文教学案

《乡愁》课文优质教学案 　　《》语言简洁凝练，形式整齐，朗朗上口，并且选择了特定历史时期的四个意象，表达了千万游子的思乡之情，表达了他们期望民族分裂场面早日完毕，祖国统一大业尽快实现的心情。下面是《乡

《乡愁》教学设计案例

《乡愁》教学设计案例 　　《》以独特的视角，满含深情地表达了作者思念故国、盼望祖国统一、亲人团聚之情，其作品有着深刻的时代烙印。下面是《乡愁》教学设计案例，和一起来看看吧。 　　初中语文课本九年级下册

《乡愁》教学反思

乡愁》 HYPERLINK "http://___.edurc.cn" \t "_blank" 教学反思　　教材分析：　　《乡愁》是人教版九年级下册第一单元的一篇诗歌，本单元所选的四首诗都是现代诗

课文《乡愁》教学教案

课文《乡愁》教学教案 　　《》 　　学习目标：以诵读为根底，介绍几种赏析，重在学生自己的感悟和理解。 　　重难点：对的理解 　　教学方法;诵读法 　　教学过程： 　　播放《乡愁》朗读录音 　　：中国台

《乡愁》课文教学分析

《乡愁》课文教学分析 　　《》把情绪浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 　　《乡愁》是苏教版九年级上册第四单元的一首《课程标准》中要求“欣赏作品，能设身处地地体验

乡愁教学目标

教学目标： 1、 了解有关诗歌和文学的基本常识。 2、 理解、欣赏两首诗歌的优美意境和丰富含义。 3、 了解现代诗歌的语言要求：节奏鲜明、音韵和谐。 教学步骤： 第 一 课 时 一、导语设计 1、 乡

我爱这土地乡愁教学案

第 周第 课时 总第 课时 1 诗两首——我爱这土地一、预习学案 预习目标：1、了解有关艾青

九年级语文上册《乡愁》教学案 苏教版

乡 愁 教学目标：1.学习现代诗的基本朗诵技巧，能有感情地朗读、背诵。2.通过朗诵、欣赏、联想等方法，培养学生鉴赏诗歌的能力。3.体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，激发学生爱家乡、爱祖国的思想

《乡愁》教学课例及反思

《乡愁》教学课例及反思 《乡愁》教学课例及反思 　　故乡，无论在哪里，始终是游子精神的家园、灵魂的安息地。对故乡的思念是古今诗人永恒的话题。他们用文字写乡心，抒乡情，涌现出许许多多的好诗。 　　台湾诗

《乡愁》教材分析与教学设计

《乡愁》教材分析与教学设计 　　《》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思。下面是《乡愁》教材分析与教