《乡愁》课文教学分析

《乡愁》课文教学分析 　　《》把情绪浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 　　《乡愁》是苏教版九年级上册第四单元的一首《课程标准》中要求“欣赏作品，能设身处地地体验

我爱这土地乡愁教学案

第 周第 课时 总第 课时 1 诗两首——我爱这土地一、预习学案 预习目标：1、了解有关艾青

乡愁教学目标

教学目标： 1、 了解有关诗歌和文学的基本常识。 2、 理解、欣赏两首诗歌的优美意境和丰富含义。 3、 了解现代诗歌的语言要求：节奏鲜明、音韵和谐。 教学步骤： 第 一 课 时 一、导语设计 1、 乡

九年级语文上册《乡愁》教学案 苏教版

乡 愁 教学目标：1.学习现代诗的基本朗诵技巧，能有感情地朗读、背诵。2.通过朗诵、欣赏、联想等方法，培养学生鉴赏诗歌的能力。3.体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，激发学生爱家乡、爱祖国的思想

《乡愁》教学课例及反思

《乡愁》教学课例及反思 《乡愁》教学课例及反思 　　故乡，无论在哪里，始终是游子精神的家园、灵魂的安息地。对故乡的思念是古今诗人永恒的话题。他们用文字写乡心，抒乡情，涌现出许许多多的好诗。 　　台湾诗

《乡愁》简案(网友来稿) 教案教学设计

教案《乡愁》简案(网友来稿)教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入话题，激发学生的兴趣和思考，使他们更好地理解诗歌的主题和情感。1.1.1利用图片或多媒体展示一些关于乡愁的场景，如家乡的风景、

《乡愁》教材分析与教学设计

《乡愁》教材分析与教学设计 　　《》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思。下面是《乡愁》教材分析与教

乡愁观课教学反思

《乡愁》观课教学反思这一节课基本上达到教者所预期的效果，虽然每个教学环节依然讲得多，尤 其是“美在哪？ ”时，我感觉学生能随着教者的讲解，而深入下去，也是很好的 效果。主要表现在：一、学生的朗读缺乏情

乡愁

乡愁 乡愁是什么？是一滴滴悲伤的泪水？一声声牵挂的叹息？还是一首首动听优美的歌？我想，乡愁肯定会是那泪水和叹息 乡愁像什么？像一条条蹦腾东流的河水，一去不返？

《乡愁》教学题纲

《乡愁》教学题纲 　　本是一种抽象的情感，但是在的《乡愁》里，它转化成了详细可感的东西。下面是《乡愁》教学题纲，和一起来看一下吧。 　　1. 理解、感受这首诗的优美意境和深刻含义。 　　2. 理解这首

《乡愁》名师教学设计

《乡愁》名师教学设计 《乡愁》名师教学设计 　　教师利用课前5分钟放歌曲《四韵》 　　刚刚我们听到的是台湾著名诗人的《乡愁四韵》，据说当年罗大佑在台湾的现场演唱上，这首歌曾使在场观众热泪然。是呀，哪一

乡愁教学反思

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