山东省广饶县丁庄镇中心初级中学九年级语文下册1诗两首乡愁教案新版新人教版

乡愁 教师寄语黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿教学目标1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2．把握诗歌的意象，领会其象征意义。3．培养学生利用联想和发散思维领悟诗歌的能力，体会作者

我爱着土地乡愁诗两首导学案和答案

《诗两首》导学案学习目标 1.熟读并背诵，感受诗歌的旋律与节奏美。 2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。 3.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。学习重点

九年级语文下册 第1课《诗两首》乡愁教学设计 新人教版

1.诗两首　乡愁【学习目标】1、有感情地朗读诗歌，通过言语发现感受乡愁；2、体味乡愁是一种普遍的生命体验。【学习重点和难点】重点是有感情地朗读诗歌，通过言语发现感受乡愁；难点是体味乡愁是一种普遍的生命

我爱这土地乡愁诗两首导学案和答案

《诗两首》师生共用导学案备课：徐春红 课型：讲读课 学习时间： 班级： 姓名：【学习目标】 1.熟读并背诵，感受诗歌的旋律与节奏美。 2.把握诗歌的意象，领

九年级语文下册第1课诗两首乡愁导学案新人教版

《乡愁》 余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的

《乡愁》优秀教案

10 《乡愁》教案第一课时导入，板题，示标 5分钟 乡愁是许多文学作品共同的主题，古今中外的诗词里都提到关于“愁”的话题 :白发三千丈，缘愁似个长问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。剪不断，理还乱

九年级语文下册第1课诗两首乡愁课件1新人教版

- 李健《月光》 - 哦 月光洒在每个人心上让回家的路有方向哦 离开太久的故乡和老去的爹娘哦 迎着月色散落的光芒把古老的歌谣轻声唱哦 无论走到任何的地方都别忘了故乡

课文《乡愁诗》教案

.师生共同完成画面创设。清幽的月光洒进窗根，诗人独坐窗前凝思。远处好像有人在吹竹笛，那声音清 悠、渺远、若有若无。诗人的思绪不经意又回忆起遥远的故乡，可故乡的面貌在脑 中却总是模模糊糊、似隐似现，就好

《诗两首·土地的誓言·乡愁》教学设计

?诗两首• 土地的誓言•乡愁?教学设计沉着说课?诗两首？之一的？我爱这土地?作于1938年11月。诗中的“鸟〃特地亮出 “嘶哑的喉咙〃是悲壮的时代气氛和“悲哀的诗人〃（艾青自称）所具有 的特殊气质、个

人教新课标版初中九下诗两首乡愁我爱这土地课件

小结 　同学们，“土地”是__诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国－－大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们__着那个苦难年代，爱国____对祖国的最真挚的爱的表白．这心声，是历久不衰的主旋律，更是

九年级语文下册 1《诗两首 乡愁》参考课件3 新人教版

- 余光中 - 诗人、评论家 1928年生于南京，祖籍福建永春。 1949年去台湾，现居台湾。 多年漂泊海外，致力于

九年级语文下册 第四单元 鉴赏 评论《乡愁诗两首》教案 北师大版

乡愁诗两首【教学目标】1.反复朗读并背诵这两首乡愁诗，理解诗中蕴含的情感。2.品味诗中名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。【教学方法】比较阅读，自主探究，交流讨论。【教学过程】 一、初读古诗，了解大