诵读《乡愁》教案

教案诵读《乡愁》教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过诵读《乡愁》，让学生感受诗歌的韵律美，培养他们对古典诗词的兴趣。1.1.2通过对《乡愁》的分析，引导学生理解诗歌背后的文化内涵，增强他们的文化

2019-2020年九年级语文下册《诗两首《诗两首》《我爱这土地（艾青）》《乡愁（余光中）》教案(2) 人教新课标版

2019-2020年九年级语文下册《诗两首《诗两首》《我爱这土地（艾青）》《乡愁（余光中）》教案(2) 人教新课标版 [教学要点] 诵读，体会《乡愁》诗的意境和感情。赏析诗中递进组合的四

江苏省徐州市九年级语文下册第一单元第1课《诗两首》《乡愁》教案新人教版

乡愁课题乡愁总备课第课时课型新授备课时间主备人教课目的1、有感情有节奏地浪迪，整体感知诗意。2、赏析递进组合的意象，体悟由乡愁到家国之思的升华。要点难点1、有感情有节奏地浪迪，整体感知诗意。2、赏析递

九年级语文下册 1 诗两首（第二课时）乡愁学案 鲁教版五四制

诗两首一、学习目标知识与能力：1.了解作者及其作品。2.诵读，体会《乡愁》诗的意境和感情。3.理解诗意由乡愁到家国之思的升华。过程与方法：1.通过有感情诵读，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，认真体味诗歌

乡愁诗教案2(本站论坛稿) 教案教学设计

乡愁诗教案2(本站论坛稿) 教案教学设计 乡愁诗教案2(论坛稿) 教案教学设计 乡愁诗教案2 课型：朗读指导课 一．导入： 二．朗读指导： （一）整体感知： 1．自由读： 请同学按照自己喜欢的方式读，

山东省滕州市滕西中学九年级语文下册第四单元乡愁诗两首教案新版北师大版

乡愁诗两首》 教材、学情分析《逢入京使》是一首边塞诗，盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。《渡汉江》这首诗描写了诗人回

新疆伊犁市新源县别斯托别中学九年级语文下册第1课诗两首乡愁教案新人教版

《乡愁》 一.教材分析      本课是人教版中学语文九年级第一课，本单元是一个新诗单元，四篇课文都具有抒情性强，形象鲜明，想象丰富，语言优美的特点，充分体现了现代诗歌的基本特点。但这一些必须由学生自

乡愁说课教案

乡愁说课教案《乡愁》以感情为线索，以大体相同的诗句和格式，反复咏叹，使情感逐层加深。下面是yjbys小编和大家分享的乡愁说课教案，更多内容请关注文学网名著阅读栏目。教材分析《乡愁》以独创的意象，精巧的

乡愁诗教案2(本站论坛稿) 教案教学设计

乡愁诗教案2(本站论坛稿) 教案教学设计 乡愁诗教案2(论坛稿) 教案教学设计 乡愁诗教案2 课型：朗读指导课 一．导入： 二．朗读指导： （一）整体感知： 1．自由读： 请同学按照自己喜欢的方式读，

课文《乡愁》教学教案

课文《乡愁》教学教案 　　《》 　　学习目标：以诵读为根底，介绍几种赏析，重在学生自己的感悟和理解。 　　重难点：对的理解 　　教学方法;诵读法 　　教学过程： 　　播放《乡愁》朗读录音 　　：中国台

现代诗《乡愁》教案

现代诗《乡愁》教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、了解有关诗歌和文学的基本常识。 　　 　　2、理解、欣赏两首诗歌的优美意境和丰富含义。 　　 　　3、了解现代诗歌的语言要求：节奏鲜明、音韵和谐

现代诗《乡愁》教案

现代诗《乡愁》教案 教学目标： 1、了解有关诗歌和文学的基本常识。 2、理解、欣赏两首诗歌的优美意境和丰富含义。 3、了解现代诗歌的语言要求：节奏鲜明、音韵和谐