书本里的蚂蚁读后感

书本里的蚂蚁读后感《蚂蚁》是法国作家柯南·多伊尔（Laurent de Sutter）的小说，讲述了一个虚构的世界中的蚂蚁部落的故事。这本书给我留下了深刻的印象，下面是我的读后感。首先，我被书中独特的

书本里的蚂蚁读后感四篇

《书本里的蚂蚁》读后感四篇　　篇1：《书本里的蚂蚁》读后感　　暑假，我读了著名作家王一梅阿姨的童话《书本里的蚂蚁》。这本书主要讲了一位小姑娘摘了一朵花并夹进一本旧书里，而花蕊中的一只蚂蚁也被夹进书里了

书本里的蚂蚁读后感.doc

书本里的蚂蚁读后感书本里的蚂蚁读后感　　我们读了《书本里的蚂蚁》这个故事后，都觉得故事中的那只小蚂蚁和那些小小的字十分有趣，我也想和大家说说这个。 　　这次，我读了著名作家王一梅阿姨的童话《书本里

书本里的蚂蚁读后感

书本里的蚂蚁读后感最近，我看了一本书，给我留下很深的印象，这本书的名字叫《书本里的蚂蚁》，书中有只蚂蚁非常灵活而且也很可爱，小蚂蚁走来走去非常有意思!《书本里的蚂蚁》是一个非常有趣的故事，它主要讲的是

书本里的蚂蚁读后感范文5篇

《书本里的蚂蚁》读后感范文5篇 　　读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作探讨的文体之一。简洁说就是看完书后的感受。下面是我收集整理的《书本里的蚂蚁》读后感范文5篇，欢迎借鉴参

小学三年级语文《书本里的蚂蚁》教案及教学反思

小学三年级语文《书本里的蚂蚁》教案及教学反思小学三年级语文《书本里的蚂蚁》教案教学目的：知识与能力：1、学写9个生字，认识1个字。2、了解课文内容，能够有感情地朗读课文，复述课文。情感态度与价值观：通

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第一课时 教学目的: 1、写9个生字,认识1个字。 2、学习1-6自然段,了解课文内容,能够有感情地朗读课文1-6自然段。 教学重点: 1、9个生字,认识1个字。 2、学习1-6自然段,了解课文内容,

书本里的蚂蚁读后感

《书本里的蚂蚁》读后感我读了一篇文章《书本里的蚂蚁》。这篇文章主要讲了一只黑黑的小蚂蚁静静地睡在 了花蕊里。路过的小姑娘采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里面，小蚂蚁当然也进了 书本，夹成了一只扁扁的

书本里的蚂蚁读后感

书本里的蚂蚁读后感　　篇一：书本里的蚂蚁读后感 　　书本里的蚂蚁读后感 　　同学们你们肯定没读过书本里的蚂蚁这个故事吧，今天就来看看我的故事吧，书本里的蚂蚁。 　　在一个角落里，有一只小蚂蚁一天

书本里的蚂蚁作文

书本里的蚂蚁作文　　古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里听着，久久不愿离去，不知不觉睡着了。　　一个小姑娘经过这儿。采下这朵

2017春三年级语文下册第四单元第18课书本里的蚂蚁教学课件2冀教版

- 冀教版三年级语文下册第四单元 - 书本里的蚂蚁 - 学习目标 - 1.认识本课“蕊、陈、趴、喂、碎”等生字，能正确、流

书本里的蚂蚁作文

书本里的蚂蚁作文 　　古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里听着，久久不愿离去，不知不觉睡着了。 　　一个小姑娘经过这儿。采下