《井底之蛙》教案设计[修改版]

第一篇：《井底之蛙》教案设计一、教材内容分析 《井底之蛙》是北师大版语文第七册第十一单元“大与小”的第二篇主体课文，是一篇人物特色鲜明、蕴含深刻哲理的寓言故事 二、学情分析 四年级学生已经具备了较强的

井底之蛙设计2[修改版]

第一篇：井底之蛙设计2《井底之蛙》教学设计 教学目标： 1．有感情地朗读课文，体会井底之蛙的“渺小”。 2．认识本课的生字，理解“夸耀、安然、瞠目结舌”等词语的意思。 3．理解寓意，知道“井底之蛙”讽

四年级语文上册教案《井底之蛙》教学设计之三[修改版]

第一篇：四年级语文上册教案 《井底之蛙》教学设计之三教学要求： 1、学会本课生字，理解疲倦、邀请、瞠目结舌、渺小等词语的意思， 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会井底之蛙为什么觉得自己很渺小。3、

井底之蛙教案[本站推荐][修改版]

第一篇：井底之蛙教案[本站推荐]《井底之蛙》教学设计 禅松善 一、教学目标 1.能正确认读“跃”等5个生字，能在田字格中正确书写“蛙”等11个生字，并能在生活中准确恰当的运用。 2.有感情的朗读课文，

井底之蛙教案[合集][修改版]

第一篇：井底之蛙教案《井底之蛙》活动设计 科目：语言班级：幼儿大班教者：薛精华活动时间：2013年6月22日 活动目标: 1.通过倾听寓言故事,引导幼儿理解故事内容。 2.了解寓言故事的教育意义。 活

二年级语文井底之蛙教学设计[修改版]

第一篇：二年级语文井底之蛙教学设计二年级语文《井底之蛙》教学设计 双龙一小徐娅 [教学目标] 1． 通过抓住方位，品读词语，了解蛙的小快活；搜集与天空相关的资料，想象小鸟在天空的生活，感受小鸟的大快乐

井底之蛙教案成稿[修改版]

第一篇：井底之蛙教案成稿《井底之蛙》教案【教学要求】1.学会本课九个生字，理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。2.理解课文内容，理解“坐井观天”这个成语故事的意思。3.正确、流利、有感情地朗

《井底之蛙》.教学设计doc[修改版]

第一篇：《井底之蛙》.教学设计doc井底之蛙一、交流，导入新课。1、师：昨天和同学们见面之后，我感到特别高兴，老师太喜欢你们了。今天，我给大家带来了一份礼物，喜欢看动画片吗？（生：喜欢）请看大屏幕，随

四年级语文上册教案《井底之蛙》教学设计之四（共五则）[修改版]

第一篇：四年级语文上册教案 《井底之蛙》教学设计之四一、学生分析 我所执教的四年三班有70名学生，其中男生32人，女生38人。他们是第一批实行课程改革的孩子，在近四年的学习中，他们在学习方式、问题能力

《井底之蛙》教学设计[修改版]

第一篇：《井底之蛙》教学设计《井底之蛙》教学设计 教学目标： 1、理解、积累语言。在反复诵读课文的过程中理解“夸耀、渺小”等词语在文中的意思。体会“用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海

四年级语文上册教案《井底之蛙》教学设计之一[修改版]

第一篇：四年级语文上册教案 《井底之蛙》教学设计之一教学目标： 1．有感情地朗读课文，体会井底之蛙的渺小。 2．认识本课的生字，能正确书写写字表里的生字，理解词语的意思。3．发挥想象力，初步理解寓意。

《井底之蛙》教学设计（五篇模版）[修改版]

第一篇：《井底之蛙》教学设计一、教学目标1.有感情地朗读课文，体会井底之蛙的“渺小”。2.认识本课识字表中的生字，能正确书写写字表中的生字。理解词语的意思。二、教学重点1.体会故事用来讽刺那些自大的人