人之初教学设计[修改版]

第一篇：人之初教学设计《人之初》教学设计（第一课时） 教材分析：课文选自国学经典《三字经》中的四句话，分为两个小节，分别阐述教育和学习的重要性，以提高学习的自觉性。“识字、写字是阅读和写作的基础，是第

人之初公开课教学设计

人之初公开课教学设计 　　1.知识目标：正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字，会写田字格里的“之、相、近、习、远、玉、义”等七个生字。 　　2.能力目标：正确

8.人之初学生预习卡

8 人之初学生预习卡设计预习要求方法指导评价标准家长帮忙制作生字卡。大声读字卡，遇到不会的字请教他人，再多读几遍。能准确认读生字。2．能找出生字的易读错之处。读生字，看看能用什么方法记住它。读生字，

《人之初》教学反思

《人之初》教学反思《人之初》教学反思13835972022-7-4 08:00:51《人之初》教案:义务教育课程标准试验教科书，人民教育出版社2022年版教学内容来源：学校一班级语文(下册)第五组教学

有关《人之初》教学反思

有关《人之初》教学反思 有关《人之初》教学反思1　　《三字经》读起来朗朗上口，学生很爱读，特别是一年级学生，他不懂意思，但是他可以读得津津有味，因而读是没有问题的。对意思的理解却是有一定难度的。　　于

8 人之初测评

8　人之初课时测评方案一、将以下字的音节补充完整。____ū  ____uì   ____ì  ____òu初　 贵　　  器　  　幼二、选择加点字的正确读音，画“√〞。性别(xīn

人之初教学反思通用5篇

《人之初》教学反思（通用5篇身为一名人民老师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《人之初》教学反思（通用5篇），仅供

《人之初》教学设计

《人之初》教学设计《人之初》教学设计1教科书分析：10课文选自《三字经》中的四句话，分为两个小节，分别 阐述教育和学习的重要性，以提高学习的自觉性。2o虽然本课是一年级下学期的课文，但是“识字、写字是

人之初教学设计3篇

人之初教学设计3篇 人之初教学设计3篇 　　耳熟能详的《三字经》对我们每个人的影响还是很大的，特别是朗朗上口的“人之初，性本善”。接下来，把精心挑选的人之初教学设计分享给大家，欢送你们阅读和借鉴。 　

人之初教学设计(第1课时)

8《人之初》教学方案教材目标.运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初”等13个生字，会写“远、近”等7个 字，重点写好“之、义”。.认读“初始、初夏、性格、个性”等8个词语，复习“不”变调规律。联系

小学一年级下册语文-《人之初》ppt课件

- R·一年级下册 - 识字8 《人之初》 - R·一年级下册识字8 《人之初》 - 小学一年级下册语文-《人之初》ppt课件

《人之初》教学设计

识字8 人之初教科书分析：1.课文选自《三字经》中的四句话，分为两个小节，分别阐述教育和学习的重要性，以提高学习的自觉性。2.虽然本课是一年级下学期的课文，但是“识字、写字是阅读和写作的基础，是第