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价值与价值观教学设计
《价值与价值观》教学设计云浮市云安县云安中学 赵焕丽【教学依据】 本课时教学内容为：人教版高中思想政治必修④《生活与哲学》第四单元第十二课第一框《价值与价值观》。该框题是马克思主义哲学人生价值观部
价值与价值观 教学设计
价值与价值观教学设计一、【教学目标】1、知识目标识记：（1）价值的含义（2）价值观的含义理解：价值观的导向作用2、能力目标（1）在占有大量感性材料的基础上，培养抽象思维能力以及透过现象把握本质的 能力
高中政治第十二课价值与价值观教学设计新人教必修4.doc
必修4第十二课《价值与价值观》教学设计 教学目标知识与技能目标：价值、人的价值和价值观的含义，价值观的导向作用。过程与方法目标：通过价值和价值观的学习，使学生初步具有认识和分析事物价值的能力，正确认识
价值与价值观教学设计
价值与价值观教学设计《价值与价值观》教学设计一、教育教学目标：1.知识目标：了解哲学意义上的价值;理解人的价值的内涵及其评价;理解价值观及其对人们行为的导向作用。2.能力目标：运用所学知识及其相关哲学
价值与价值观教学设计
价值与价值观教学设计 学生学习了前三单元的哲学知识，初步掌握了运用唯物论、辩证法的观点去认识问题、分析问题，对辩证唯物主义历史观有了初步的理解，初步树立了正确的理想信念，这为本课教学目标的落实奠定
《价值与价值观》教学设计蔡金城
《价值与价值观》教学设计 蔡金城 2013/5/20【教学重点】价值观的导向作用【教 法】启发式教学法，情景研究法、【教学难点】人的价值在于对社会的责任与贡献【用 具】多媒体【教学目标】知识目标：掌
《价值与价值观》教学设计
《价值与价值观》教学设计一、教学目标分析1、知识目标：识记价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用；理解人的价值是什么，如何评价人的价值；运用所学知识及相关哲理分析物的价值与人的价值的不同，从中加深对
价值与价值观教学设计(王利社)
《价值与价值观》教学设计王利社 教材与学情分析1、教材分析本节课是马克思主义哲学历史唯物主义关于寻觅人生真谛的起点，正确认识人生价值，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意
价值与价值观政治教学设计
价值与价值观政治教学设计 1、哲学上价值的含义 2、人的价值与物的价值的区别（难点） 3、认识人的价值 4、评价人的价值的标准（重点） 5、价值观的含义；社会主义核心价值观的根本内
《价值与价值观》教学设计
《价值与价值观》教学设计一、教学目标 （一）知识目标： 1、识记价值和价值观的基本含义；价值观的导向作用。 2、理解人的价值是什么？如何评价人的价值。 3、运用所学知识及相关哲学原理
《价值与价值观》教学设计
《价值与价值观》教学设计一、教学目标分析1、知识目标：识记价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用；理解人的价值是什么，如何评价人的价值；运用所学知识及相关哲理分析物的价值与人的价值的不同，从中加深对
《价值与价值观》教学设计
《价值与价值观》教学设计一、教学目标分析1、知识目标：识记价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用；理解人的价值是什么，如何评价人的价值；运用所学知识及相关哲理分析物的价值与人的价值的不同，从中加深对
