腾讯文库搜索-《传染病及其预防》教学设计
传染病及其预防的激-探-创教学设计
传 染 病 及 其 预 防 的 激-探-创 教 学 设 计 长沙市教育科学研究院 孔春生一、激发兴趣，激活思维崇祯的御林军哪里去了?李自成的主力哪里去了? 李自成的农民军攻
《传染病及其预防》教学案例
《传染病及其预防》教学案例教学目标：1、知识与技能举例说明传染病的病因、传播途径。举例说明传染病的预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病 毒性肝炎、非典、禽流感。）调
初中生物课优秀教案传染病及其预防的教学设计
初中生物课优秀教案《传染病及其预防》的教学设计 一、教学目标： 知识目标： 1．能够说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 2．尝试比较常见传染病的种类。 3．能简要说出艾滋病的
七年级生物下册传染病及其预防教学设计济南版
《传染病及其预防》教学设计一、教学目标：知识目标：1．能够说明传染病的病因、传播途径和预防措施。2．尝试比较常见传染病的种类。 3．能简要说出艾滋病的传播方式和预防措施。能力目标：培养学生的合作、探究
八年级生物下册《传染病及其预防》教学设计
八年级生物下册《传染病及其预防》教学设计 八年级生物下册《传染病及其预防》教学设计一、教材分析： 传染病及其预防的知识是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的
传染病及其预防教学
- 第一节 传染病及其预防 - 第八单元 健康地生活 - 第一关： 你能区分传染病和非传染病吗？ - 请大家来闯关
传染病及其预防及教学反思
传染病及其预防及教学反思 北海中学李丽丽教学目标：知识目标 １、了解传染病的病因、传播途径和预防措施 ２、
《常见传染病及其预防》教学设计[1]
《常见传染病及其预防》教学设计翁源县碟下学校李升一、 教材分析《传染病及其预防》的知识是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重 要组成局部，本节课内容繁杂，概念较多，学生难以理解。对此情况，准备给学
教学反思-《传染病及其预防》
教 学 反 思 模 板教学课题： 传染病及其预防 学科：生物 教学对象： 八（ ）班 课时： 授课教师：李光杰 单位： 霍邱县龙潭中心学校 《传染病及其预防》这节课的内容比较多 如果处理不好的话，一节
传染病及其预防的激-探-创教学设计
传 染 病 及 其 预 防 的 激-探-创 教 学 设 计 长沙市教育科学研究院 孔春生一、激发兴趣，激活思维崇祯的御林军哪里去了?李自成的主力哪里去了? 李自成的农民军攻
传染病及其预防的激探创教学设计
传染病 及 其 预 防的 激 -探 -创教案 设 计 长沙市教育科学研究院 孔春生一、激发兴趣，激活思维 崇祯的御林军哪里去了 ?李自成的主力哪里去了 ? 李自成的农民军攻打北京，并没有遇到十分激烈的
传染病及其预防教学反思
《传染病及其预防》教学反思 《传染病及其预防》教学反思 《传染病及其预防》本节内容的学习，以分组的形式让学生自主学习，然后小组交流，交流之后，小组汇报交流情况。通过学生的回答归纳出：对于传染病
