腾讯文库搜索-《伤仲永》教学设计
伤仲永课文教学设计
伤仲永课文教学设计 导语：文言文的课文教学对于教师来说也是提前制定好教学设计的。以下是为大家分享的伤仲永课文教学设计，欢迎借鉴！ 这篇文章叙事部分浅显易懂，学生阅读起来不会感到大的困难，可引导
《伤仲永》教学设计
中小学教学中的互联网搜索优秀案例评选 语 文 教 学 设 计 伤仲永 山东省潍坊市临朐县冶源镇杨善初中
语文伤仲永教学设计
语文伤仲永教学设计 本课在初中语文义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元第五课。这个单元安排的就是以成长为主题的课文。本文通过讲述由“神童”变为常人的引起人深深的思考。 简介《伤仲永》是
王安石《伤仲永》教学设计
王安石《伤仲永》教学设计 上一节课，我们一起学习了《世说新语》两篇，同学们一定对那个聪明机智的陈元方有很深的印象。我们同学还知道哪些类似的?(可能会出现同学们七嘴八舌发言的情况，也可能会列举许多这
《伤仲永》教学教案设计参考
《伤仲永》教学教案设计参考 《伤仲永》教学教案设计参考 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读全文，深入理解文章主旨。 2、掌握常用文言词语，翻译课文。 3、理解后天教育对成才的重
《伤仲永》小学语文教学设计
《伤仲永》小学语文教学设计 《伤仲永》小学语文教学设计 １、知识教学点： ⑴ 文学常识。 ⑵ 文言实词含义。 ２、能力训练点： ⑴ 文言阅读理解能力。 ⑵ 对古典文学批判地继承
伤仲永教学设计反思4篇
伤仲永教学设计反思4篇 伤仲永教学设计反思篇一 上完了这节课，感觉意犹未尽，似乎仍沉溺在课上既惊惶又快乐的气氛中。回想这节课，无论是学生的合作沟通，还是师生的互动，每个环节都较为顺畅。这节课之所
《伤仲永》导学案教学设计
《伤仲永》导学案教学设计 第一课时 1．结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文。 2．学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。 1．掌握重点文言词语，翻译课文。 2．学习并
范文大全_伤仲永教学设计
伤仲永教学设计 伤仲永教学设计（一） 教学目标： 1、培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。 2、熟读课文，背诵课文。 3、了解“之”“于”的用法以及文言词活用
语文教师招考面试《伤仲永》教学设计解析
XX年语文教师招考面试《伤仲永》教学设计解析 青年教师教案要详细，但是不能超过A4纸5页。有的中老年教师教案要简洁(简洁不简单)，但是不能少于A4纸2页。教案要保存书面和电子两种形式，以备后期利用
有关伤仲永的教学教案设计
有关伤仲永的教学教案设计 １、熟读、朗诵课文，积累文言词汇。 ２、理清文章脉络，了解借事说理、详略得当的写法。 ３、感悟文意，认识后天教育的重要性。 １、积累文言知识。 ２、认识后
《伤仲永》教学设计范文（3篇）
《伤仲永》教学设计范文（精选3篇） 《伤仲永》教学设计范文（精选3篇） 在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进展。那么应当如何写教学设计呢？下面是
