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六年级上册语文伯牙绝弦教案2

六年级语文科《 伯牙绝弦 》导学案fA课 题:伯牙绝弦学习目标:能够正确、熟练地朗读课文,在理解课文内容的基础上背诵课文。能根据课下注释、工具书和联系上下文来理解课文中每句话的意思,能用自己的话讲讲这

六年级伯牙绝弦教案

教案六年级伯牙绝弦教案一、引言1.1导入:通过播放音乐,引导学生思考音乐的魔力和魅力,引发学生对伯牙绝弦故事的好奇心。1.2背景介绍:简单介绍伯牙绝弦的故事背景,包括伯牙和钟子期的友谊,以及伯牙绝弦

六年级语文《伯牙绝弦》优秀教案

六年级语文《伯牙绝弦》优秀教案 六年级语文《伯牙绝弦》优秀教案   导语:《伯牙绝弦》选自《列子·汤问》,故事感人至深,却只有5句话,77个字,而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。下面

六年级语文教案-《伯牙绝弦》教案

六年级语文教案——《伯牙绝弦》教案   教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。教学重难点:1.

六年级上册语文《伯牙绝弦》教案

六年级上册语文《伯牙绝弦》教案人教版六年级上册语文《伯牙绝弦》教案人教版六年级上册语文《伯牙绝弦》教案1【教学目标】1、读通课文:读准字音,读通句子;2、读懂课文:借助注释和课外资料理解词句意思,读出

人教版六年级上册语文伯牙绝弦教案

人教版六年级上册语文伯牙绝弦教案 教学重难点:1.重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容,在此基础上记诵积累。2.难点:感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。教学准备:《高山流水》的乐曲教学

伯牙绝弦语文教案

伯牙绝弦语文教案写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教,初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法,感受常用的文言词汇,增加文言文的

六年级语文《伯牙绝弦》教案三篇

六年级语文《伯牙绝弦》教案三篇   《伯牙绝弦》讲述知音难求的一个故事。伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏。后钟子期因病亡故,伯牙悲痛万分,认为这世上再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。就把自己最心爱

六年级语文《伯牙绝弦》优秀教案

教案六年级语文《伯牙绝弦》优秀教案一、引言1.1设计理念1.1.1通过学习《伯牙绝弦》,让学生体会友谊的珍贵和音乐的魅力。1.1.2培养学生的文学素养和审美情趣,提高他们对古典文学的热爱。1.1.3

伯牙绝弦语文教案

伯牙绝弦语文教案1.1 背景介绍1.1.1 伯牙绝弦是中国古代著名的成语故事,源自《吕氏春秋》。1.1.2 故事讲述了春秋时期琴师伯牙与知音子期的深厚友谊。1.1.3 故事传达了知音难遇,珍惜友谊的主

六年级语文《伯牙绝弦》教案三篇

六年级语文《伯牙绝弦》教案三篇    语文《伯牙绝弦》教案一   1、朗读课文。背诵课文。   2、根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。   3、积累中华经典诗文,感受朋友间真挚

六年级上册语文伯牙绝弦教案3

《伯牙绝弦》教学设计【教学目标】读通读憧文言文,有感情地朗读和背诵。。理解文章内容,感知文言文的特点,初步掌握学习文言文的方法。创设情景,点拨感悟,理解故事对于我们的启示。激发学生对文言文的兴趣,感悟