六年级语文上册伯牙绝弦6教案人教新课标版

伯牙绝弦【教学目标】1.读通读懂文言文。有感情地朗读和背诵。2.理解文章内容，感知文言文的特点，初步掌握学习文言文的方法。3.感受朋友间的真挚友谊。受到美的熏陶。4.激发学生对文言文的兴趣，感悟祖国的

伯牙绝弦语文公开课教案设计

教案伯牙绝弦语文公开课教案设计一、引言1.1设计意图：1.1.1通过讲述伯牙绝弦的故事，引导学生了解古代音乐家的才华和品质。1.1.2培养学生对传统文化的认识和尊重，激发他们对音乐的热爱和追求。1.

六年级上册语文25．伯牙绝弦教案

艺术的魅力——人教版六年级上册第八组单元整组教学设计教材分析艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。它是一首动听的曲子，一幅美妙 的图画，一篇感人肺腑的文章，一部催人泪下的电影，甚至是一件不起眼的小工

小学语文伯牙绝弦教案

小学语文伯牙绝弦教案 　　伯牙绝弦，也叫做伯牙鼓弦。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。以下是的小学语文伯牙绝弦教案，欢送大家参考！ 　　1．学会素材导入的方法。 　　2．

人教版六年级上册语文教案伯牙绝弦教学设计之一

人教版六年级上册语文教案《伯牙绝弦》教学设计之一 教学目标：1．了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。2．读准字音，读通课文，能借助注释和课外资料理解词

六年级语文上册伯牙绝弦3教案人教新课标版

伯牙绝弦教学目标： 　　1．朗读课文。背诵课文。　　2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。　　3．积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。教学过程：一、揭题导入　　有一个故

人教版小学语文六年级上册25伯牙绝弦教案设计

25　伯牙绝弦教案设计设计说明学习兴趣决定学习效果。面对艰涩难懂的文言文，怎样才能激发学生的学习兴趣是我们语文教学亟待解决的问题。在《伯牙绝弦》的教学中，我采用朗读入境、情境对话、情境再现的方式，引领

六上语文伯牙绝弦教案

六上语文伯牙绝弦教案1.1 通过对伯牙绝弦的故事的解读，让学生了解古代音乐家伯牙和他的知音钟子期的故事，领略友谊的真谛。1.2 通过学习本文，使学生感受中国传统文化的魅力，增强对传统文化的认识和理解。

小学六年级上册语文教案范文 伯牙绝弦

小学六年级上册语文教案范文 伯牙绝弦 【 - 小学六年级人教版语文教案】 一、教材分析 《伯牙绝弦》已然成为中华文化中关于“知音”最为生动、最为震撼的注解之一。它讲述了春秋时期，俞伯牙与钟子期以琴相识

六年级上册《伯牙绝弦》课堂实录

六年级上册《伯牙绝弦》课堂实录　　　　六年级上册《伯牙绝弦》课堂实录　　我一直坚信：解读决定设计。如果说每一个教师遵循的教学理念各有侧重，那么对文本的解读可谓千姿百态。因此，每次面对新的文本

六年级伯牙绝弦教案

六年级伯牙绝弦教案 六年级伯牙绝弦教案1（3387字）　　一、教材分析　　《伯牙绝弦》是学生在小学阶段接触的第二篇文言文，全文共77字，5句话，语言凝炼典雅，抑扬顿挫，内涵丰富，堪称中华优秀经典诗文中

人教版六年级上册语文教案《伯牙绝弦》

人教版六年级上册语文教案《伯牙绝弦》教学目标知识和能力目标：.读准字音，理解字词，读通课文。.能正确、流利、有感情地朗读课文。.感受伯牙和钟子期互为知音的情感。过程和方法目标：.以“读”为主线，通过多