伯牙绝弦的教学反思

伯牙绝弦的教学反思 　　 　　《伯牙绝弦》是一篇文言文，这回教学对我来说既是一回尝试，又是一次自我的挑战。 　　 　　这篇课文说它不难吧，的确不难，只有７７个字。说它难吧，它又很难。为什么这么说呢？因

《伯牙绝弦》教学设计

《伯牙绝弦》教学设计 　　1.朗读课文，读出文言文的节奏和韵味，培养学习文言文兴趣。 　　2.借助注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。 　　⒊ 通过朗读感悟、情景体验等方式感受“伯牙

《伯牙绝弦》》 教学案例 褚金芳

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伯牙绝弦教学反思

伯牙绝弦教学反思 伯牙绝弦教学反思1（约1017字）　　《伯牙绝弦》讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。它是知音难求的人生写照，是人们在孤独中寻求温暖的见证，是心存美好、渴望美好、珍惜美好的心灵的呼唤

伯牙绝弦教学课件

伯牙绝弦教学课件 　　 　　伯牙善鼓琴，他不同的琴声不仅能表现高山流水，还能让具有很高音乐鉴赏能力的子期感受。下面是的伯牙绝弦教学课件，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢。 　　 　　【教学目标】 　　

《伯牙绝弦》教学设计

《伯牙绝弦》教学设计【设计理念】 文言文是一种传承祖国绚丽文化的载体。本设计借助 文言文文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和背诵，强化感悟、意积累的策略，接受情景引领，以读为本，相机点拨，

伯牙绝弦 教学设计

伯牙绝弦 教学设计 　　 　　伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。分享了伯牙绝弦 的教学设计给你们。 　　 　　教学目标 　　 　　1．朗读课文。背诵课文。 　　

伯牙绝弦的教学设计

伯牙绝弦的教学设计2、方法与过程：引导学生读课文，读正确流利。指导学生朗读、背诵，感受真挚的友情。3、情感态度和价值观：感受朋友间真挚的友情，感受音乐的无穷魅力。教学重点、难点：1、学生能凭借注释和工

伯牙绝弦教学设计_3

《伯牙绝弦》教学设计 【教材解读】 人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。"伯牙绝弦'

伯牙绝弦教学设计

《伯牙绝弦》教学设计麻涌一小 吴仁庆【设计理念】文言文是我国古代优秀文化的宝贵遗产，它凝聚了中华名族的人民精髓。本设计借助文言文文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和背诵，强化感悟、注重积

伯牙绝弦》教学反思

伯牙绝弦》教学反思《伯牙绝弦》讲述了一个千古流传的知音的故事。本课的教学目标为：1、 知识与技能目标：（1）有感情地朗读课文.背诵课文。（2） 了解祖国悠久灿烂的古代文化,感受文言文的魅力,激发学生学

伯牙绝弦教学反思3篇

伯牙绝弦教学反思3篇 伯牙绝弦教学反思3篇 　　《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。下面是语文迷收集的伯牙绝弦教学反思，欢迎阅读参考！ 　　《伯牙绝弦》选自《列子·汤问