新人教部编版六年级上册语文文言文二则伯牙鼓琴优秀说课稿

新人教部编版六年级上册语文《文言文二则伯牙鼓琴》优秀说课稿　　伯牙鼓琴　　一、教材分析：　　我说课的内容是六年级上《伯牙鼓琴》这篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯

伯牙善鼓琴多媒体教学

- 高山流水 - 此图画春秋名士伯牙过汉阳在舟内鼓琴时路遇知音钟子期的故事。画中二人对坐，左边清瘦、蓄长髯、坐巨石上弹琴者为伯牙，对坐垂首凝神静 听者为钟子期。侍

伯牙鼓琴教学反思10篇

伯牙鼓琴教学反思10篇伯牙鼓琴教学反思1《伯牙绝弦》是一篇人教版新课程实验教材六年级的文言文. 故事感人至深，却只有5句话,77个字，而这77个字里却讲述了一 个千古流传，感人肺腑的故事.它是知音难求

《伯牙鼓琴》六上教学实录

《伯牙鼓琴》（六上）教学实录娄底市第八小学周星一、知文意：以点带面，读中识文意师：同学们都已经读过了《伯牙鼓琴》了吧？生：读过。师：现在老师考考你们。你们先自己再读读课文，对 照注释，想一下课文的大概

统编版小学语文六年级上册21伯牙鼓琴ppt课件

- 伯牙鼓琴 - 部编版五.四制六年级上册 - 伯牙鼓琴部编版五.四制六年级上册 - 表示握手结交。友的本义：两人结交，协力互

伯牙鼓琴优秀课件

- 21 - 文言文二则 - 部编版六年级·上册 - 课前导入 - 文言文是我国传统文化的宝贵遗

《伯牙鼓琴》教案：探秘中国古代音乐文化

《伯牙鼓琴》教案：探秘中国古代音乐文化的文章概述《伯牙鼓琴》是一篇反映友谊和音乐的传说，讲述了伯牙和钟子期两位人物因酷爱音乐结为好友，但因战乱相隔终日，直到伯牙弃官归隐后才与钟子期重逢，两位音乐家临琴

《伯牙鼓琴》公开课教学设计

《伯牙鼓琴》教学设计教学目标：.会写“哉、巍”等7个生字。.正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。 教学重点：.凭借注释和工具

六年级上册语文《伯牙鼓琴》教学设计

六年级上册语文《伯牙鼓琴》教学设计【教学目标】.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。.了解伯牙、子期因为音乐而成为知音的故事，读 懂句子的意思，能用自己的话讲讲这个故事，感受朋友 间真挚的友谊。.

伯牙鼓琴教学设计

2１《伯牙鼓琴》教学设计教学目标：１、初步了解文言文特点,理解背诵《伯牙鼓琴》。2、通过诵读了解伯牙、锺子期因为音乐而成为知音得故事,感受艺术魅力，受到美得熏陶。３、感受朋友间相互理解、相互欣赏得纯真

《伯牙善鼓琴》教学设计

《伯牙善鼓琴》教学设计【教学目标】1.掌握文言实词，能够准确的翻译课文。2.熟读成诵，能够当堂背诵课文。3.了解传说故事的内涵及其蕴含的深刻含义，体会知己难求，知音难觅。【教学重点】掌握文言实词，准确

伯牙鼓琴教学设计

伯牙鼓琴教学设计 伯牙鼓琴教学设计1（2502字）　　教学目标:　　1.有感情地朗读课文，能背诵课文　　2.能根据注释和课外资料理解诗句意思，能用自己的话讲讲这个故事　　3.积累经典诗句，感受朋友间的