部编版语文六年级上册第七单元《伯牙鼓琴》教学设计

部编版语文六年级上册第七单元《伯牙鼓琴》教学设计【教材分析】《伯牙鼓琴》是部编版语文六年级上册第七单元《文言文二则》 中的一篇文言文。本单元的语文主题是“感受艺术的魅力”，语文要 素是“借助语言文字展

统编人教版小学六年级语文上册《伯牙鼓琴》教学ppt课件

- 伯牙鼓琴 - 六年级-上册-第七单元- 第21课 - 难点：诵读文言，了解“知音”的内涵。 - 伯牙鼓琴六年级-上册-第七单元-

小学语文人教六年级上册第八组-伯牙鼓琴教学设计

《伯牙鼓琴》教学设计竹海小学 张永铜教学目标：.正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。.能根据注释和“资料袋”的内容理解词句的意思，能用自己的话讲讲这个故事。.积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情

赵志祥伯牙鼓琴教学设计一等奖

赵志祥伯牙鼓琴教学设计一等奖这是赵志祥伯牙鼓琴教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。赵志祥伯牙鼓琴教学设计一等奖第 1 篇学习目标：　　1.读通读懂文言文，有感情地

25《伯牙鼓琴》(1 1群文阅读)教学设计

21.《伯牙鼓琴》（1+1群文阅读）教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2019年版教学内容来源：小学六年级语文上册 第七组单元主题：艺术之美课型：精读课课时：共1课时设计者

古文二则郢人伯牙善鼓琴解析

- 郢 人 - 《庄子》 - 29. 古文二则 - 庄子（前369－前286），战国时期哲学家，道家的代表人物

伯牙鼓琴教案

《伯牙鼓琴》教案教学目标.读准〃弦〃 〃若〃 〃哉〃等易混难读的字，把握朗读的停顿。.借助注释、工具书读通、读懂课文内容。.感受朋友之间相互理解，相互欣赏的纯真友情。重点了解一般的古文学习方法，通过注

文言文二则伯牙鼓琴ppt课件

- 1.积累文中重点文言字词；反复朗读，培养文言文朗读语感。 (重点)2.根据课文注释和工具书理解词句意思，疏通文意。 (重点)3.感悟“知音”的真正含义，树立正确友情观。(难点)

列子一则伯牙善鼓琴ppt课件全面版

- 学习目标1.能熟练的朗读课文。2.能结合课下注释，翻译课文，并积累重点字词。3.能说出文中阐述的道理。 - - 《列 子》

《伯牙鼓琴》教学反思(共3页)

《伯牙鼓琴》教学反思 《伯牙鼓琴》选自《列子·汤问》，故事感人至深，却只有5句话，77个字，而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。尽管这是学生第二次碰到文言文，但是就这篇文章而言，字词

2024年伯牙鼓琴教学设计范文（通用6篇）

2024年伯牙鼓琴教学设计范文（通用6篇） 2024年伯牙鼓琴教学设计范文（通用6篇）1（3424字）　　教材解析：　　《伯牙鼓琴》是部编版六年级上册第七单元的一篇课文。__是一篇文言文，行文简洁、流

《伯牙鼓琴》教学反思（精选6篇）

《伯牙鼓琴》教学反思（精选6篇）《伯牙鼓琴》教学反思2 《伯牙鼓琴》是部编版语文六年级上册第七单元课文。短短几句话讲述了伯牙和钟子期之间深厚的情谊。他们是知音文化的代表，他们是中国人在漫漫人生