《伯牙鼓琴》教研评课稿(10月)

《伯牙鼓琴》教研评课稿（10月）尊敬的各位领导、老师：大家好！今天有幸聆听了袁平老师执教的《伯牙鼓琴》一 课，收益匪浅，这节课如同一支清新的乐曲，轻轻地 流淌在师生的心中。袁老师在课堂上充分调动学生阅

部编人教版六年级上册语文,第21课《伯牙鼓琴》教学设计

部编人教版六年级上册语文,第21课《伯牙鼓琴》教学设计 部编人教版六年级上册语文 第21课《伯牙鼓琴》教学设计 学情分析 《伯牙善鼓琴》是语文新部编教材六年级上学期第七单元《文言文二则》中的第一篇文言

伯牙鼓琴教学反思

伯牙鼓琴教学反思1、创设情境。 上课伊始，我便出示与知音相关的诗句，让学生快速进入学习古文的意境，从而引出课题，解题：鼓与琴，鼓，借助课本解释理解为弹，琴为七弦古琴并出示古琴图片。 2

伯牙鼓琴备课

课时共2课时授课时间课题名称伯牙鼓琴年月日安排第 1、2 课时1.朗读课文，体会文章韵味，在读懂的基础上熟读成诵。教学目标 2.借助注释、联系上下文，积累文言词语。3.了解高山流水的知音文化，明确朋友

《伯牙善鼓琴》课件

- 《列子》 - 《伯牙善鼓琴》 - 沈阳市辉山学校 陈莹莹 - 挫免嵌变粗怨琢嚷跺沮香绳川漱惋骗吴迎薯肛搜峪伦

伯牙鼓琴写作背景简介

伯牙鼓琴写作背景简介  《伯牙鼓琴》的写作背景：钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹

《伯牙鼓琴》教学设计

《伯牙鼓琴》教学设计普全一、【文本解读】《伯牙鼓琴》是国家统编教材语文六年级上册的一篇文言文。故 事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。 伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他

《伯牙鼓琴》部编版伯牙鼓琴公开课ppt课件

- 伯牙鼓琴 - 六年级语文上册课件-21课《伯牙鼓琴》 人教（部编版） (共26张PPT) - 六年级语文上册课件-21课《伯牙鼓琴》 人教（部编版） (

《伯牙善鼓琴》使用课件

- 《《列子》一则伯牙善鼓琴》 - 学习目标1、能熟练的朗读课文2、能结合课下注释，翻译课文，并积累重点字词3、理解文中阐述的道理。 -

《古文二则：郢人、伯牙善鼓琴》课件

- 《古文二则郢人、伯牙善鼓琴》课件 - 目录 - contents - 课程导入郢人故事解析伯牙善鼓琴解析古文知识点梳理课程

《伯牙鼓琴》公开课教学设计

《伯牙鼓琴》教学设计教学目标：.会写“哉、巍”等7个生字。.正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。 教学重点：.凭借注释和工具

《21.伯牙鼓琴》情感体验教案

《伯牙鼓琴》是一部流传了数千年的传统文化名著，讲述了伯牙和钟子期两位音乐大师之间发生的一段感人至深的故事。这个故事中蕴含着丰富的情感元素，无论是对于古代的文化学习，还是对于现代人的情感体验，都具有重要