高三语文复习课时伶官传序公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

- 欧阳修（1007~1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵（今江西省吉安）人。四岁丧父，家境贫寒，刻苦自学，出身寒微，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。

伶官传序课堂

- 1、 掌握重点字词的意义、用法以及特殊句式。 2、学习本文严谨的议论结构。 3、理解文章的含义，把握作者总结的历史教训。 - 教学目标：

讲授伶官传序

- 伶：封建时代称演戏的人为伶 。 - 《伶官传》选自欧阳修《新五代史》。 - 序：为一种文体，相当

《伶官传序》读后感

《伶官传序》读后感 《伶官传序》读后感1　　从欧阳修笔下，我们了解到了23岁的李存勖受命继志，经过15年的不懈努力为父报仇，建立了后唐，却因宠幸伶人，三年之后就身死国灭。这告诉我们“满招损，谦得益”。

《伶官传序》教案

《伶官传序》教案 【教学目标】1、积累常见文言实词的含义、文言虚词的意义及用法，掌握词类活用和文言句式；2、

高一语文《伶官传序》公开课教案

高一语文《伶官传序》公开课教案 高一语文《伶官传序》公开课教案 　　《伶官传序》全文紧扣“盛衰”二字，夹叙夹议，史论结合，笔带感慨，语调顿挫多姿，感染力很强，成为历来传诵的佳作。 下面是其公开课教案，

语文 －伶官传序

语文 －伶官传序 上一篇：语文 －《左忠毅公逸事》 下一篇：语文 －李清照声声慢 伶官传序 一、导入新课 二、解题 ⒈介绍 ___和.写作背景 ⒉介绍“序” 三、整体感知 ⒈朗读课文，扫除字词障碍 ⒉

伶官传序知识点

- 《伶官传序》知识点 - 欧阳修 - 古今异义1、岂非人事哉？ 古义:指政治上的得失      人的作为2、则遣一从事以一少牢告庙

用心打造《伶官传序》公开课教案

用心打造《伶官传序》公开课教案公开课教案随着社会的发展，人们对于教育的要求愈加严格，如何提高教育的质量，已经成为当前教育界所面临的一个问题。作为一名教师，我深知教育不是花言巧语和金玉其外的包装，而是内

伶官传序教案设计

伶官传序教案设计 伶官传序教案设计1　　教学目标：　　知识目标：　　1、掌握__的字、词、句的意义及用法。　　2、学习__严谨的议论结构。　　3、学习__布局谋篇的特点。　　4、__是史论，是借古讽今

伶官传序(名师示范课)

- - 上联：千古名句析成败因：自满招损，谦虚受益；下联：旷世佳作道盛衰理：忧劳兴国，逸豫亡身。 - 每课一联 -

语文教案－伶官传序

语文教案－伶官传序 伶官传序 一、导入 新课 二、解题 ⒈介绍作者和写作背景 ⒉介绍“序” 三、整体感知 ⒈朗读课文，扫除字词障碍 ⒉质疑解难 ⒊思考：①概括庄宗一生的主要经历。 ②本文的中心论点是什