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信息技术与课程整合的设计

信息技术与课程整合的教学设计及其在小学几何中的应用 摘要:本文根据大量的实地考察和实践经验,论述了信息技术与课程整合的教学设计的方法和策略,以及它在小学几何中应用实例。关键字:整合 教学设计一

八年级信息技术教案

第一课时第一单元 班级评比力争先 活动1 统计评比数据 一、教学目标:1、知识性目标⑴了解表格的一般结构。⑵知道不同类型的数字有不同的输入方法。⑶了解单元格引用的基本概念,初步理解单元格引用的作用。2

信息技术与初中物理课程整合教学设计

信息技术与初中物理课程整合教学设计 ——————压强 一、教学目标●知识与技能目

信息技术与课程整合的几个基本问题

- 信息技术与课程整合的 几个基本问题 - 教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》: “大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科

信息技术与语文学科整合教学案例

信息技术与语文学科整合教学反思 当前,新的语文教学大纲对现代的语文教学赋予了新的定义。它提出了语文应培育学生的悟性,灵性,激发学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。语文的教

信息技术与课程整合的模式与实践

信息技术与课程整合的模式与实践[摘要]:随着素质教育的开展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式

何克抗信息技术与课程整合路在何方

- * - “信息技术与课程整合”路在何方? ——对当前国内外“整合”途径与方法的 比较分析 - 一.当前教育信息化面临的严峻挑战二.世界各国

信息技术与课程整合工作

- 知识经济知识——知本应研究知识本身的结构及组成 - 大力推进信息技术与课程整合工作 - - -

初中物理教学论文浅谈信息技术与物理教学的整合

浅谈信息技术与物理教学的整合 随着科技的发展,社会的进步,知识经济的到来,国家为人才赋予了新的含义和规格。人们越来越意识到现代社会需要的是创新型人才,创新精神和实践能力已成为知识经济、信息社会中人才的

浅谈信息技术与课程整合在语文教学中的尝试

浅谈信息技术与课程整合在语文教学中的尝试“ 论文关键词:信息技术;整合;教学资源 论文摘要:利用信息技术,开发和丰富课程教学资源,为学生的开放性和可持续性发展创造更为广阔的空间,让教育者的目

信息技术与英语学科整合教学案例

信息技术和英语学科整合教学案例 片段一: 在呈现本课重点句型“Where is …?”和答复“It’s in / on / under…”时,我利用多媒体课件,将此句型形象深动地展现给学生:T: Bo

信息技术与小学数学课程整合的案例

信息技术与小学数学课程整合的案例《时、分、秒的认识》  教学内容:小学数学第四册第十单元《时、分、秒的认识》第1课时  教学目标:  1.通过观察计算机上展示的各式各样的钟表及自身尝试用鼠标随意转动时