公输教学设计

《公输》教学设计教学目标：掌握文言实词，翻译全文体会诱导、类比等劝说技巧，了解墨子兼爱非攻的政治主张教学重点：掌握文言实词，翻译全文教学难点：体会诱导、类比等劝说技巧，了解墨子兼爱非攻的政治主张教学流

《公输》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《公输》课程标准体会墨子高超的劝说艺术教学内容 分析《公输》选自《墨子“非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。 课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述

关于公输教学设计

关于公输教学设计 　　【教学目标】 　　1、知识与能力： 　　⑴ 积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 　　⑵ 了解墨子及其非攻主张。目标 　　⑶ 体会墨子高超的劝说艺术。 　　

公输教学设计模板

公输教学设计模板 公输教学设计模板 　　1.积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 　　2.了解墨子其“非攻”主张。 　　1.体会墨子高超的劝说艺术。 　　2.感知文中的人物形象，

公输教学设计 公输说课稿

公输教学设计 公输说课稿 　　《公输》教学设计　　【教学目标】　　1、知识与能力：　　⑴积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。　　⑵了解墨子及其非攻主张。目标　　⑶体会墨子高超的劝

《公输》教学设计

《公输》教学设计 　　《公输》是古代战国时楚国大夫鲁班(公输班)的字或者姓;古文公输记述的是鲁国大夫墨子出使楚国，用自己的智慧说服楚国大夫公输盘(公输班)和楚国国王意欲侵略宋国的企图，其语言水平和用心

《公输》教学方案设计

《公输》教学方案设计 　　 　　教材简析： 　　 　　这篇课文记叙墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用巧妙、崐锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举崐妄动，最终阻止了战争的发生。

公输教学设计_5

《公输》教学设计 《公输》选自《墨子非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以"非攻'的主张说服了对方，

公输教学设计一

公输教学设计（一） 三维目标 知识目标 1.积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 2.了解墨子其"非攻'主张。 能力目标 1.体会墨

《公输》教学设计2：课堂管理与教学反思

课堂管理与教学反思是教学过程中不可或缺的两个环节。在《公输》这门课程中，课堂管理和教学反思都是十分重要的，因为它们直接关系到学生的学习成果以及教师的教学效果。课堂管理所谓课堂管理，就是指教师在授课过程

墨子公输教学设计范文

墨子公输教学设计范文 墨子公输教学设计范文 　　1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征 　　2．了解墨子及其非攻主张。体会墨子高超的劝说艺术。 　　3.感知文中的人物形象，揣摩人

《公输》教案教学设计

教案《公输》教案教学设计一、引言1.1背景介绍1.1.1《公输》是中国古代的一部数学著作，作者为春秋时期的数学家公输班。1.1.2该著作在数学史上具有重要地位，对后世数学发展产生了深远影响。1.1.