《公输》教学设计

《公输》教学设计一、教学背景分析     本单元的选文范围是先秦诸子散文。先秦诸子散文产生于我国历史上有名的百家争鸣时期，其中的代表性著作阐述的观点和思想系统，完备，深刻，兼具哲学和文学双重魅力。《公

公输教学设计_6

《公输》教学设计 ​第一课时 一、导入新课 春秋战国时期，;学派林立，出现了"百家争鸣'的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个人

课文公输的教学设计

课文公输的教学设计关于课文公输的教学设计第一课时一、导入新课春秋战国时期，；学派林立，出现了“百家争鸣”的盛况，语文教案－《公输》教学设计2。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表

公输教学设计_15

《公输》教学设计 【教学目标】 1、揣摩人物语气，体会人物思想感情。 2、在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 3、了解墨子的反侵略主张，理解

《公输》教学设计2：创新教学方法与实践技巧

的。“公输”是一篇古代数学著作，其主要内容是对数学中的算法和问题进行系统梳理与分类。这篇著作不仅推动了数学知识的传承与发展，更是为后世的数学学习提供了宝贵的指导与借鉴。在当代数学教育中，如何将“公输”

小学语文《公输》 教学设计

小学语文《公输》 教学设计 　　教学目的 　　1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。 　　2在理解全文的根底上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 　　3了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备

《公输》教学设计1

《公输》教学设计1 一、导入 课文 可由杜甫的《兵车行》或第一、二次世界大战的宏大损失，引出当今世界的两大主题：和平与开展。从和平中联系黑子的“非攻”思想，引出课题。 二、介绍作者、释题 1．《墨子》

九年级下《公输》优质教学设计

九年级下《公输》优质教学设计 九年级下《公输》优质教学设计 　　1.自读课文，用圈点法勾出不会读写的生字词及不理解的文言实虚词及文言句式。 　　2.借助工具书及课下注释，自行解疑。带着剩下的问题走进课

初三《公输》教学设计与教学反思

初三《公输》教学设计与教学反思 　　【教学目标】 　　1.欣赏墨子的论辩艺术 　　2．通过对话了解人物的主要性格特点 　　教学重点： 　　1.通过对话了解人物的主要性格特点 　　2.欣赏墨子的论辩艺术

《公输》教学设计范文

《公输》教学设计范文 《公输》教学设计范文 　　1、 积累常用的实词、虚词，把握疑问句和反问句的句式特征。 　　2、 通过朗读，揣摩人物语言，体会人物思想感情。 　　3、 了解类比说理的方法，感悟墨子

九年级《公输》教学设计与教学反思

九年级《公输》教学设计与教学反思　　　　九年级《公输》教学设计与教学反思　　【教学目标】　　1.欣赏墨子的论辩艺术　　2．通过对话了解人物的主要性格特点　　教学重点：　　1.通过对话

公输教学设计_11

《公输》教学设计 【重点、难点】 1、重点： 积累部分实词、虚词及特殊文言句式的用法。 2、难点： ⑴ 文章高超的劝说艺术; ⑵ 墨子的反侵略主张。